Конспект подгруппового занятия с детьми с ОНР 3 уровня речевого развития в подготовительной группе «Осень»

Светлана Изюмова
Конспект подгруппового занятия с детьми с ОНР 3 уровня речевого развития в подготовительной группе «Осень»

Тема: «Осень»

Цель: научить детей называть признаки осени.

Задачи:

Коррекционно-развивающие : систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; активизировать словарь по данной теме;

Образовательные: учить детей отвечать на вопросы и задавать их

Воспитательные: - воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе.

Публикация «Конспект подгруппового занятия с детьми с ОНР 3 уровня речевого развития в подготовительной группе „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Оборудование: сюжетные картинки: осенний лес, тучи (разных форм и цветов, карандаши, обручи, фонограмма ветра. шапочки грибов, корзина с листьями, «Вальс» В. Моцарта 1 часть, «Осенняя песня» П. Чайковского, «Прогулка» Е. Теличеевой, «Вальс» Е. Доги.

Ход занятия:

Логопед Дети

Организационный момент

Педагог читает стихотворение и обращается к детям с вопросом: «Когда это бывает?»

Педагог. Золотые, тихие

Рощи и сады,

Нивы урожайные,

Спелые плоды.

И не видно радуги,

И не слышен гром.

Спать ложится солнышко

Раньше с каждым днем. Дети слушают загадку и отвечают на вопрос.

- Осенью.

Основная часть

Упражнение «Солнце спит» (на координацию речи с движениями под музыку

Солнце спит, солнце спит,

Даже ветер не шумит

Рано утром солнце встало,

Всем лучи свои послало.

Вдруг поднялся ветерок,

Небо тучей заволок

И деревья раскачал.

Дождь по крышам застучал.

Хором произносят слова.

Положить голову на сомкнутые ладони

Поднять руки вверх

Руками описать круг над головой

Помахать руками, поднятыми вверх

Круговые вращения руками над головой

Раскачивание туловища из стороны в сторону

Хлопки в ладоши

Упражнение «Дождь пошел» (на развитие чувства ритма)

Педагог. Дождь пошел и не проходит,

Дождь, дождь.

Дождь идет, хотя не ходит,

Дождь, дождь…

Он прохожим хлещет в лица,

Дождь, дождь.

Долго, долго будет литься

Дождь, дождь.

Он будет лить часы подряд

На крышу, на дорогу.

Об этом тучи говорят,

Хоть говорить не могут.

(А. Бар то)

(Здесь и далее дети повторяют слово «дождь» и на каждую ритмическую единицу делают хлопок)

Дети отхлопывают разные варианты ритмического рисунка со словом «дождь» с восьмыми и четвертными долями из 5—6 элементов.

Мимическая гимнастика «Тучи»

Педагог показывает детям тучки разнообразной формы и цвета, вырезанные из бумаги.

Каждый ребенок выбирает себе тучку и схематически карандашами изображает на ней эмоцию, которая, на его взгляд, больше подходит к этой тучке. Затем рассказывает, что тучка чувствует, и показывает это сам

Комплекс общеразвивающих упражнений «Лужи» (проводится с обручами)

Педагог. Посмотрите, кругом лужи:

Здесь пошире, там поуже.

Прыгаю: смотрите — раз!

В лужу хлоп, и весь рассказ.

(Л. Миронова)

Любим прыгать мы по лужам,

И с дождем мы тоже дружим.

Под зонтом гулять пойдем

И все лужи обойдем

Прыгать в обручи-лужи, которые лежат на полу

Ходьба друг за другом, обходить обручи-лужи

Фонопедическое упражнение «Осень»

Звучит фонограмма «Ветер».

Педагог. Ой, как дует ветер. Подвывает.

Педагог. Листья задрожали на деревьях.

Педагог. Полетели на землю

Педагог. Зашуршали.

Педагог. Стоят деревья голые, жалобно скрипят.

Дети. У-у-у! (Произносить это на длительном выдохе, делая голосом «волну», переходя от низкого звука к высокому и обратно, показывая движения звука рукой)

Дети. Ф-ф-ф! (Произносить на коротком энергичном выдохе, резко встряхивая кистями опущенных рук, держа в них листья различных деревьев)

Дети. П-п-п. (Постепенно опуская руки, класть листья на пол)

Дети. Ш-ш-ш. (Сжать и разжать пальцы рук)

(Потряхивать расслабленными кистями рук)

Упражнение распевка «Листопад» (на переключение внимания книга Картушиной «Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет стр. 174)

Педагог. День осенний хмурится,

Листопад на улице.

По дороге стелется

Желтая метелица.

Дети с листьями в руках двигаются по залу в такт музыкальному сопровождению («Вальс» В. Моцарта, часть 1) :

быстрая музыка — легкий бег на носках, руки в стороны; музыка медленная — кружатся на месте, руки вверх; конец музыкальной фразы — находят свою пару с такими же листьями и останавливаются, соединяя листья вместе.

Музыкальная минутка

Педагог предлагает детям прослушать аудиозапись «Осенняя песня» П. Чайковского Дети слушают музыку

Пальчиковая гимнастика «Дары осени»

Хором: Солнце, солнце, веселей

Посвети еще, погрей!

Дождик, дождик, не мешай

Собирать нам урожай:

Груши, яблоки в садах,

Помидоры на полях.

Не мешай пшеницу жать,

Не мешай ты нам копать

Свеклу, редьку и картошку.

И, конечно же, морковку.

Что б когда придет зима,

Полны были закрома.

(Сжать пальцы в кулак, разжать)

(Хлопки).

При перечислении загибать по одному пальцу на левой руке, а затем — на правой)

(Сжать пальцы в кулак).

Артикуляционная гимнастика

Педагог. Какая щедрая пора осень! Как много фруктов и овощей! Что можно из них приготовить? Упражнение «Вкусное варенье» (для закрепления мышц языка, развития его подвижности, выработки подъема широкой передней части языка) : рот приоткрыт, губы в улыбке; широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз.

Педагог. Чего много осенью в лесу?

Упражнение «Грибок» (для выработки подъема широкой передней части языка) : рот открыт, губы в улыбке; прижать широкий язык всей плоскостью к небу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счет от 1 до 5—10.

(Соки, варенье)

(Грибов)

Игра-диалог «По грибы». Звучит «Прогулка» Е. Теличевой. Дети в шапочках грибов начинают диалог:

— Мы с тобой шли? –Шли

Подберезовик нашли?

Нашли.

Вместе пошли.

Дети «забирают» «подберезовик» и идут дальше. Диалог начинает «подберезовик». По аналогии собирают все грибы.

Подведение итога. Релаксация

Проходит под «Вальс» Е. Доги.

Педагог: Снятся детям сны о птицах,

О цветах и лисицах.

Дети ложатся на ковер, расслабляются и отдыхают.