Конспект занятия по развитию речи «Катины друзья»

Елена Кравченко
Конспект занятия по развитию речи «Катины друзья»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия

по развитию речи

«Катины друзья»

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 110»

Кравченко Елена Александровна

Рязань – 2022 г.

Тема: «Катины друзья»

Задачи:

развивать внимание и память в образовательной деятельности;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Катины друзья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно с естественными интонациями;

учить детей отгадывать загадки, узнавать домашних животных по описанию характерных признаков внешнего вида и голосам;

закреплять правильное звукопроизношение по подражанию;

воспитывать любовь к животным.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Оборудование: кукла Катя, игрушки, изображающие домашних животных, домик, еда для животных (трава, молоко, кость, зерна).

Содержание:

Воспитатель сообщает детям, что сегодня к нам в гости придет кукла Катя.

На столе стоит игрушечный домик, выходит кукла Катя. У нее много друзей. Дети знакомятся с ними. Используя игровой прием, воспитатель показывает белого петушка, спрашивает: «Кто это? Как поет?». Дети подражают пению. Петушок с пением взлетает на забор.

Появляется кошка Мурка, она ласкается к Кате. «Что она просит? Что любит кошка? Как Мурка просит молочка?». Дети подражают.

Выходит курочка с цыплятками. Воспитатель задает вопросы детям: «Как курочка зовет своих цыплят? Как цыплята зовут свою маму? Как они клюют зернышки? (звукоподражание, имитационные движения).

Курочка – наседка

Помогает деткам:

Хочет, чтоб цыплятки

Были все в порядке.

Желтые комочки

Радуются квочке.

Все за мамой ходят,

Червячков находят!

Объяснить детям, что «Квочка» - это курица.

Появляется бородатый козлик. Его рассматривают, отмечают, что, что у него есть рожки, бородка, вспоминают, как он просит есть. По голосу узнают, что идет корова Буренка, подражают ее голосу, вспоминают, что

корова дает молоко. Последним животным выходит щенок. Вопрос детям: «Кто это? Подражают голосу собаки. Животные «угодят».

Однажды Катины друзья пришли к ней в гости. Первым пришел, отгадайте загадку:

Спозаранку я встаю,

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю,

Зерна собираю.

У меня есть гребешок,

Кто я дети? (петушок)

Дети объясняют, почему догадались: в загадке говорится о петушке. После того, как дети объясняют загадку, петушок «взлетает» на забор.

Кто же еще идет к Кате в гости?

В капусте я забрался осеннею порой:

Рогатый и лохматый и с длинной бородой (козел – козлик).

Дети отгадывают.

Также предлагается загадки и про других животных.

Голодная мычит,

Сытая – жует,

Всем ребятам

Молоко дает (корова)

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки! (котенок)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком (щенок).

Молодцы дети, все загадки отгадали.

Когда все Катины друзья собрались вместе, она их угостила. Что она дала кошке? Корове? Козлику? Петушку? Щенку? Воспитатель предлагает покормить животных.