Конспект занятия «Что такое хорошо, что такое плохо»

Виктория Ливсон
Конспект занятия «Что такое хорошо, что такое плохо»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия «Помоги другу Степашке»

Цель; сохранение и укрепление здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологии. (самомассаж,, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, игры)

Задачи:

Обучающие:

1. Содействовать пониманию значимости полезных продуктах и предметов личной гигиены.

2. Способствовать закреплению названий предметов личной гигиены и их назначение через д,и «Назови и обьясни»

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия „Что такое хорошо, что такое плохо“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Что такое хорошо, и что такое плохо
• Темочки

1 развитию внимания, мышления, активной речи, двигательной активности, положительных эмоций, формулированию простейших обобщений.

Воспитательные:

Воспитывать желание помогать другим,сочувствие

Дети, посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Физминутка с элементами самомассажа

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопать)

Здравствуйте, ножки,

Топ-топ-топ! (топать)

Здравствуйте, щёчки, (погладить свои щёчки)

Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)

Пухленькие щёчки, (снова погладить щёчки)

Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)

Здравствуйте, губки,

Чмок-чмок-чмок! (или три раза ритмично почмокать губами)

Здравствуйте, зубки,

Щёлк-щёлк-щёлк! (или три раза ритмично пощёлкать зубками)

Здравствуй, мой носик, (потрогать кончик носа)

Бип-бип-бип! (три раза нажать на свой носик)

Здравствуйте, гости! (протянуть ручки вперёд)

Привет! (помахать рукой над головой)

- молодцы, садимся на стульчики

Ой, посмотрите, к нам на воздушном шаре прилетело письмо. От кого же оно? Давайте его прочтем.

«Здравствуйте ребята! Пишет вам зайчик Степашка Я уже давно собираюсь к вам в гости, но никак не получается. То зубки болят, то животик болит».

Дети, зайчик Степашка заболел и не может прийти. А давайте сами отправимся к нему в гости и расскажем ему, что нужно делать, чтобы быть здоровым. Хорошо? Только зайчик живет очень далеко и, путь туда не близкий Поэтому мы поедем на лошадках. (Песня «На лошадке», д / у на развитие мышц языка «Лошадка»)

Молодцы!

- Прибежали на полянку, остановились, а на полянке столько цветов расцвело. Давайте немножко отдохнем и понюхаем цветочки.

Дыхательное упражнение «Вокруг цветочки»

Детки, посмотрите, под тем кустом кто-то сидит. Давайте посмотрим. Да это же наш зайчик Степашка. Здравствуй Степашка.

Заяц: здравствуйте детишки,

- Давайте присядем на пенечки наши стульчики и послушаем зайчика Степашку, что же у него случилось, почему он не смог к нам прийти. Сейчас он мне скажет на ушко

Заяц:У зайчика болит живот!

(Рядом лежат фантики от конфет, сухариков и чипсы)

- Ребята, как вы думаете, почему у зайки разболелся живот?

(Кушает много вредной еды.)

- А что нужно кушать, чтобы не болеть?

(Овощи, фрукты, потому что в них витамины.)

- Правильно!

Зайка сегодня сходил в магазин и купил разные продукты! И просит помочь ему разделить продукты на полезные и вредные.

Игра «Помоги зайке».

- На подносе разложены продукты, выберите из них полезные и положите в корзинку (Яблоко, Шоколад, чупа чупс,Морковь, Лимон. Апельсин)

- Давайте проверим, что у нас получилось!

-яблоко полезное?

- Шоколад полезный?

…

Ребята, вы все согласны, что это полезно для здоровья? (Да)

Воспитатель; Какой мы совет дадим зайке (надо кушать полезные продукты овощи и фрукты, где много витаминов)

Заяц: ой, ой, ой

-Что случилось у тебя зайка?

Заяц: зубки болят

- Дети, как надо заботиться о зубах? (чистить зубки)

- правильно, ребята зубки надо чистить 2 раза в день, утром и перед сном, чтобы зубки были чистыми

- Ребята, а какие предметы нам помогают быть чистыми (Мыло, расческа, полотенце, зубная паста)

- Правильно, а называются они предметы личной гигиены. А какие это предметы, мы сейчас, зайчик, тебе покажем!

Игра «Выбери предметы гигиены»

- На столе лежат разные предметы. Вам нужно выбрать те, которые необходимы нам для личной гигиены и положить их в корзинку: игрушка, мыло, зубная паста, зубная щетка, мячик, полотенце, мочалка

- Вот и собрали мы с вами предметы, которые нам всегда помогут быть чистыми, опрятными и никогда не болеть.

-Для чего нужно мыло (защищает от микробов)

-Для чего нужна зубная паста и щетка (для удаления с зубов остатков пищи)

- для чего полотенце? (вытирать руки и лицо после умывания)

-давайте покажем зайке как пользоваться предметами личной гигиены

- Ребята, так какой мы совет дадим зайке (надо чистить зубы, мыть руки, выпитаться полотенцем)

Воспитатель; Что ж, ребята, зайчику мы помогли и зайчик степашка хочет нам подарить корзинку? А что в ней мы посмотрим, когда вернемся в группу.

Обратно в группу мы с вами тоже поедем на лошадке? (руки сгибаем в локтях, сжимаем кулачки, коленки поднимаем высоко)

- Где мы с вами побывали (В лесу)

- Кому мы сегодня дали полезные советы?

-какие советы дали зайке?

Воспитатель - Правильно, и я вам желаю быть всегда здоровыми и всегда следовать этим советам: умываться, чистить зубы, и кушать витамины!

Воспитатель; что же нам подарил зайка?

Мы с вами сейчас воспользуемся советами, которые дали зайке, пойдем помоем руки и будем кушать яблоки