Ирина Карамчакова
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Помоги Буратино»
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе
«Помоги Буратино»
Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности по теме «Помоги Буратино»
Задачи: создать условия для:
• развития мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха;
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Помоги Буратино“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- «Буратино»
- Темочки
• умения навыков количественного и порядкового счета в пределах 10, называть числа в прямом и обратном порядке, учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание;
• формирования умения ориентироваться на листе бумаги, отражать в речи пространственное расположение предметов;
• закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• развития логического мышления, сообразительности, внимания. Развивать зрительную память.
• интереса к математических занятиям, самостоятельности.
• умение работать в команде, желание помогать друг другу, идти на взаимовыручку;
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Материалы и оборудование:
Конверты с геометрическими фигурами для игры «Колумбово яйцо», счетные палочки;
Предварительная работа: просмотр фильма по сказке А. Толстого «Золотой ключик».
ХОД
Ребята, сегодня нам принесли письмо. Читаем.
«Здравствуйте, ребята! Злой Карабас – Барабас запер всех кукол театра в сундуке. Ребята, нужна ваша помощь, отыскать код к замку, чтобы открыть сундук и освободить кукол. Я один не справлюсь, так как я не умею читать и считать! Но знаю, что в детском саду живут очень дружные, веселые и смелые ребята. Они знают цифры, умеют хорошо считать, решать задачи. Если вы не боитесь трудностей, то я буду вас ждать. Буратино.»
Ребята, отправимся на помощь?
Сундук этот находится в театре Карабаса - Барабаса, но чтобы туда добраться, нужно выполнить несколько заданий, следуя карте.
Дети знакомятся с картой.
1 задание. «По правой дорожке 7 шагов пройдешь –в театр попадешь, по левой дорожке пойдешь – никуда не попадешь». Готовы? Раз, два, три! Иди!
2 задание. Посмотрите, ребята, Карабас для вас приготовил загадки-задачи! Слушайте внимательно и отвечайте.
1. Пять пальцев ловко рвут траву
Другой рукой я тоже рву
Я травкой угощу коня
Сколько пальцев у меня?
2. На плетень взлетел петух
Повстречал еще там двух
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
3. В садике гулял павлин
Подошел еще один
2 павлина за кустами
Сколько их? Считайте сами.
4. На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят
2 матрешки, Буратино,
И веселый Чиполино
Помогите Танюше
Сосчитать игрушки.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все такие внимательные, загадки умеете отгадывать. Ну а нам порадвигаться дальше, смотрим на карту. Что у нас там?
3 задание. Поиграем в игру «Цифровой ручеек».
Ребята, по моему сигналу: «1,2,3 бери» - вы берете цифры и встаете парами так, чтобы образовать в сумме число 8 (например, 1 и 7; 2 и 6; 3 и 5; 4 и 4).
Молодцы, ребята!
Двигаемся дальше! Здесь у нас дороги расходятся, значит нам нужно разделиться на группы, чтобы одновременно решить 3 задачи.
1группа выполняет задания с фигурами: 2 обруча и деревянные цветные фигурки
2группа решает пример : «У Дуремара было 2 ведра с рыбами, в 1 ведре было 5 рыб, в другом 3. Сколько рыб было в 2х ведрах сразу?» Ребята, повторите условие задачи (У Дуремара было 2 ведра с рыбами, в 1 ведре было 5 рыб, в другом 3, повторите вопрос (Сколько рыб было в 2х ведрах сразу, а решение вы выложите с помощью цифр на числовой дорожке самостоятельно, а потом проверим (5+3=8, а ответ(8 рыб было в 2х ведрах). Молодцы, справились с этим заданием.
3группа собирает пазлы.
Выполнив эти задания у вас должен получиться код от замка.
Молодцы, ребята, подставляем код и открываем!
Буратино вам говорит спасибо!
