Конспект занятия по грамоте «В гости к буквам» для детей старшего дошкольного возраста

Наталия Рудакова
Конспект занятия по грамоте «В гости к буквам» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные задачи:

Закрепление знания пройденных букв, совершенствование умения находить их среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двухсложные слова с ними.

Развивающие задачи:

Развитие речевой активности, фонематических представлений, навыков звукового и слогового анализа и синтеза, зрительного и слухового внимания, общей тонкой моторики, координации речи с движением, творческого воображения.

Воспитательные задачи:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование:

Публикация «Конспект занятия по грамоте „В гости к буквам“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2024

Магнитная доска, карточки (мак, нота, пушка, кот, торт, красные и синие фишки на каждого ребенка, колонка, флешка с записью.

Предварительная работа:

Заучивание звуков и букв на предыдущих занятиях. Упражнение в подборе слов на заданный звук, разучивание упражнения «Качели»

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Раз – два – три – четыре – пять, начинаем мы играть!

Звуки – буквы изучать!

Но сначала улыбнемся

И за ручки мы возьмемся.

Пропоем мы гласных песню

И за стол присядем вместе.

(Пропевание гласных звуков шепотом, громко, от тихого к громкому и наоборот; далее дети проходят к своим рабочим местам)

Воспитатель: показ согласных букв М, Н, П, К, Т дети называют их название.

Вопросы к детям: Чем отличаются звуки от букв?

Дети: звуки проговаривают и слышат, а буквы пишут и видят.

Воспитатель: дети перед вами картинки и буквы, найдите сюжетную картинку и букву с которой начинается картинка.

Упражнение «Качели»

На качели, на качели, дети встали парами и приседают по очереди

На качели зайки сели.

На качели зайки сели,

Выше облака взлетели,

Выше дома, выше крыши руки вверх приседают и встают.

Выше, выше, выше, выше!

Раз, два, раз, два.

Закружилась голова.

Так качались, так летали! Кружатся на месте. Руки в стороны.

Так устали упали. Приседают на ковер.

Упражнение «Разноцветные фишки»

Воспитатель: Я буду произносить звуки, а вы будете обозначать их фишками. Вы помните, каким цветом мы обозначаем гласные, а каким согласные.

Проводится звуковой анализ слов АМ, ИТ.

Физкультурная минутка под музыку

Воспитатель: произносит звук А

дети выкладывают красную фишку

Воспитатель: произносит звук М

Дети выкладывают синюю фишку и объясняют, почему взяли такие фишки.

Аналогично проводят звуковой анализ слова ИТ.

Рефлексия: Вопросы к детям?

Что узнали нового?

Было ли трудно справляться с заданиями?

Всё ли получилось?