Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Осень»

Ирина Колоцей
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Осень»

ЦЕЛЬ: формировать представления детей об изменениях, происходящих в природе осенью, умение отвечать на вопросы воспитателя, расширять и активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь, мелкую моторику пальцев рук, внимание, память, сообразительность, активность, воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Материал: игрушка Мишка, бубен, зонтик, разноцветные листочки и корзины.

Ход занятия

1. -Ребята, вы не заметили, кто у нас сидит на подоконнике с самого утра?

(Мишка).

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-Мишка, а что ты здесь делаешь? (В окно смотрю)

-Ребята посмотрите в окно, что вы видите? (Деревья)

-Какие деревья? (Желтые, красные, зеленые….)

-Вы любите загадки? Я вам сейчас одну загадаю.

В круг ребята становитесь,

И все за руки беритесь.

Вы послушайте загадку,

И скажите мне отгадку.

2. Загадка:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?»- спросим.

Нам ответят: «Это.» (Осень).

3. Создание позитивного настроения

Осень в гости к нам пришла (дети маршируют на месте)

Всем подарки принесла (разводим руки в стороны)

Бусы красные – рябине (показываем бусы, проводя руками по шее)

Фартук розовый – осине (показываем руками фартук)

Зонтик жёлтый – тополя (показываем, что в руке зонт)

Разноцветная земля (разводим руки в стороны).

- Дети, а что у меня в руках? (Зонт)

- А для чего нам нужен зонт? (Укрыться от дождя).

- Когда наступает осень, часто идут дожди. Дождь бывает сильным, проливным, громким, называется он ливень. А бывает спокойным, тихим, моросящим. Поиграем с вами в игру «Дождик»? Я буду бить в бубен, а вы будете топать ногами: если сильный – ливень, топаем громко и быстро, а если тихий, то потихоньку.

4. Игра: «Дождик»

- Дождик закончился, но подул ветер, срывая листочки.

5. Дыхательная гимнастика: «Ветер»

- Дети, подуем как ветер. Набираем воздух носиком и выдыхаем ртом.

6. Психогимнастика: «Осенние листочки»

- А теперь закройте глаза и превратимся в осенние листочки. Листочки кружатся, летят и ложатся на землю. (Дети кружатся и бегают на носочках, приседают и замирают).

- Ой, посмотрите, сколько листьев на коврике.

- Сколько же их здесь? (Много).

- А какие они все разные.

- Какого цвета здесь листочки? Лена скажи нам. (Желтые, зелёные, красные).

- А почему листочки стали опадать?

- Что случилось, как вы думаете? (Наступила осень, листопад).

- Ветер разбросал листочки. А мы их соберём.

- Перед вами корзины трёх цветов. – Какого цвета? (Жёлтого, зелёного, красного).

- Вам нужно разложить листья в корзины по цвету.

7. Дидактическая игра: «Разноцветные деревья»

(Дети раскладывают листочки в корзины – жёлтые в жёлтую, красные в красную, зелёные в зелёную).

- Молодцы, дети. Все листочки собрали и разложили правильно. (Предлагаю вам отдохнуть, проходите на стульчики)

8. Игра: «Назови примету»

Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:

Осенью цветут цветы? (нет).

Осенью растут грибы? (да).

Тучки солнце закрывают? (да).

Часто — часто льют дожди? (да).

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).

Звери норки закрывают? (да).

Урожай все собирают? (да).

Птичьи стаи улетают? (да).

Солнце светит очень жарко? (нет).

Все купаются в реке? (нет).

Можно детям загорать? (нет).

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Сапоги всем обувать? (да).

- Молодцы ребята! Все вы знаете про осень. И песенку тоже спеть сможете?

(Исполняется песня «Осень золотая»).

13. Итог занятия :

Напомним Мишке

- О каком времени года мы говорили?

- Что вам больше всего понравилось в этом времени года?