Маргарита Ступина
Конспект занятия по рисованию в разновозрастной группе «Большие и маленькие ели»
разновозрастной группы
«Большие и маленькие ели»
Воспитатель: Ступина М. В.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность».
Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Публикация «Конспект занятия по рисованию в разновозрастной группе „Большие и маленькие ели“» размещена в разделах
- Величина, сравниваем по величине
- Величина. Аппликации, рисование, лепка
- Величина. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Хвойные деревья. Изучаем ели, сосны, кедры
- Хвойные, ель, сосна. Конспекты занятий
- Хвойные, ель, сосна. Рисование
- Темочки
Задачи: Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего. Воспитывать бережное отношение к природе. Учить детей 4 лет рисовать елочку. Дети 5-6 лет продолжать учить рисовать елку, добиваясь выразительной передачи хвои разными приёмами. Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и строение, рисование концом кисти.
Материал: гуашь, тонированная бумага, иллюстрации.
Предварительная работа. Рассматривание елей во время прогулок на участке, а также рассматривание иллюстраций, на которых хвоя изображена разными способами.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает послушать детям стихотворение
И. Токмаковой «Ели…»
Ели на опушке-
До небес макушки-
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-елочки,
Тонкие иголочки-
У лесных ворот
Водят хоровод.
Воспитатель: Дети, о чём говориться в стихотворении? Ответы детей.
Правильно, о ёлочках.
А, о каких ёлочках говориться? Ответы детей.
Правильно, о елочках больших и маленьких.
Воспитатель выставляет иллюстрации, на которых изображены большие и маленькие ели.
Вопросы к детям:
Что здесь изображено?
Какие елки вы видите? Ответы детей.
Правильно, высокие и низкие.
А какого цвета елочки? Ответы детей.
Правильно, зелёные.
Одинаковые ли по цвету большие и маленькие ёлочки? Ответы детей.
Молодцы, правильно, большие ели темно-зелёного, а маленькие светло-зелёного цвета.
Дети, а чем покрыты веточки на елочках? Правильно, хвоёй.
А какие елочки более пушистые? Да, большие елки пушистее, на них много веток и иголок (хвои).
Дети, а как нужно относиться к ним, и к природе которая нас окружает? Ответы детей.
Правильно, не ломать веток, не срубать елки, не разжигать костры в лесу.
Проводиться физкультминутка.
Дети, сегодня мы с вами будем рисовать такие елочки – большие и маленькие.
Воспитатель показывает последовательность изображения.
Вначале рисуется ствол, затем толстые и длинные ветви, а на них короткие и тонкие, все веточки покрыты хвоёй.
Напоминаю, что мелкие веточки и иголки нужно рисовать концом кисти.
Изобразить хвою можно разными способами. Показ воспитателя.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам нарисовать елочки большие и маленькие.
Обращает внимание старших детей на то, как можно получить более светлые оттенки для рисования молодых елочек.
Во время рисования воспитатель направляет внимание детей на передачу цвета молодых и старых деревьев, их расположение и высоту, напоминает, что рисунок располагать по всему листу.
В конце занятия дети вместе с воспитателем рассматривают все рисунки и выбирают те, которые детям понравились.
Воспитатель: Дети, у нас получился целый лес елочек.
Хвалит детей за старание.
