Инна Хамула
Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе «Знакомство с формой предметов»
"Знакомство с формой предметов"
Цель: Учить детей выполнять простейшие действия с предметами. Обращать их внимание на сенсорную характеристику игрушек, вызывая эмоционально- положительный отклик. Закрепить понятия: кубик, кирпичик, шар.
Материал: Ведерко с крышкой и мелкие, удобные для захватывания предметы разной формы и цвета : Пирамидка, кубик, кирпичик, грибочек, цилиндр, яичко, мячик. Медведь - игрушка, корзина. Ход занятия : Дети сидят на стульчиках.
Публикация «Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе „Знакомство с формой предметов“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021
Воспитатель : - Ребята, к нам сегодня в гости пришел Медвежонок и принес нам волшебное ведерко, а что в нем - мы сейчас узнаем. Затем воспитатель показывает детям ведерко, закрытое крышкой и поясняет, что в нем что-то есть. Снять крышку вместе с Медвежонком и поочередно показать предметы, находящиеся в ведерке и назвать их (положить обратно в ведерко). Затем воспитатель предлагает ребенку опустить руку в ведерко и достать какую-нибудь игрушку. Ребенок вынимает кубик или кирпичик. Взрослый радостно восклицает: Какой красивый кубик (кирпичик, молодец Костя, что достал его из ведерка! (Похвалить, вызвать эмоциональный отклик.
Воспитатель продолжает :
Это, дети, кубик. Предоставить возможность рассмотреть его, поиграть, обследовать руками, попросить повторить, как называется. Положить его на стол, обратить внимание на то, что он стоит устойчиво.
- Кубик - это маленький домик, а кирпичик (достать из ведерка) - дорожка к домику.
Попросить детей повторить название «кирпичик», дать возможность посмотреть, обследовать.
- На кирпичик можно поставить два кубика, он длиннее кубика. Кубик и кирпичик стоят устойчиво на столе, а вот этот предмет катается (достать из ведерка мячик, яичко). Дать возможность детям рассмотреть, обследовать, поиграть.
- Это мячик, он круглый, как шарик, стоит неустойчиво на столе и катается. Затем предложить детям достать по очереди предметы из ведерка, назвать их.
На столах дать возможность поиграть с ними, наложить друг на друга, покатать круглые предметы, постигая на практике, что они не накладываются, но зато хорошо катаются.
Когда все предметы будут рассмотрены, обследованы и названы, появляется Медвежонок, говорит детям, что ему пора в сказочный лес и просит, чтобы дети помогли ему сложить все игрушки в ведерко.
Дети старательно помогают Медвежонку. За это он благодарит детей и предлагает поиграть в игру
«У медведя во бору».
У медведя во бору
Грибы ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит.
Веселая игра повторяется 2-3 раза. Медвежонок рычит и никого из детей не может догнать. Затем Медвежонок говорит детям, что ему пора в сказочный лес, и раздает детям из корзины конфеты.
![Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [Б]»](http://www.maam.ru/upload/blogs/small/detsad-286709-1607274344.jpg)
