Исаева Татьяна
Конспект занятия по теме «Одежда» в средней группе
До занятия по теме «Одежда» воспитателю следует познакомить:
• с названиями и назначением основных видов одежды и ее частей,
• со связью различных предметов одежды с временами года,
• с женской и мужской одеждой,
• со взрослой и детской одеждой,
• с обобщающим словом «одежда».
Публикация «Конспект занятия по теме „Одежда“ в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
1. Беседа по теме «Одежда». Вопросы детям:
• Для чего нужна одежда?
Следующая группа вопросов сопровождается показом картинок с различными предметами одежды.
• Перечислите зимнюю, весеннюю, летнюю, осеннюю одежду.
• Назовите домашнюю одежду. Для чего она нужна?
• Назовите спортивную одежду. Для чего она нужна?
2. Игра на развитие мелкой моторики, активизацию и пополнение словаря по теме «Застегнем одежду». Вопрос детям:
• С помощью чего мы застегиваем одежду?
Детям предлагается в игровой форме застегнуть пуговицы, кнопки, крючки, молнии, липучки.
3. Игра на практическое употребление в речи предлогов «на», «в», развитие логического мышления «Наведем порядок». Инструкция:
• Все вещи разбросаны! Давайте наведем порядок.
Куртку повесим (на вешалку,
Юбку уберем (в шкаф,
Колготки положим (в комод,
Пальто повесим (на вешалку,
Брюки уберем (в шкаф).
4. Игра на усвоение деления одежды на мужскую и женскую, составление сложносочиненных предложений по опорным картинкам «Что у кого?»
У мальчика рубашка, а у девочки блузка.
У девочки юбка, а у мальчика брюки.
У мальчика комбинезон, а у девочки платье.
5. Физкультминутка «Ох, испачкалась одежда…». Вопросы детям:
• Как ухаживают за одеждой?
• Давайте приведем нашу одежду в порядок. (Дети сопровождают текст стихотворения соответствующими движениями.)
Ох, испачкалась одежда,
Мы ее не берегли,
Обращались с ней небрежно,
Мяли, пачкали в пыли.
Надо нам ее спасти и
И в порядок привести.
В тазик воду наливаем,
Порошочку насыпаем.
Всю одежду мы замочим,
Пятна тщательно потрем,
Постираем, прополощем,
Отожмем ее, встряхнем.
А потом легко и ловко
Все развесим на веревках.
А пока одежда сушится,
Мы попрыгаем, покружимся.
• Ну вот, одежда высохла. Что мы с ней сделаем? (Дети показывают, как они гладят.)
6. Игра на образование формы мн. ч. И. п., составление сложносочиненных предложений по опорным картинкам «Магазин одежды». Вопрос детям:
• Где продается одежда? Показ картинок, на которых изображены юбки, куртки, кофты, платья, рубашки. Изображения мальчика и девочки в этой одежде.
У девочки юбка, а в магазине юбки.
У мальчика рубашка, а в магазине рубашки.
У девочки платье, а в магазине платья.
У мальчика куртка, а в магазине куртки.
7. Игра на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов составление сложносочиненных предложений по опорным картинкам «Одежда для малютки». Образец:
• У взрослого куртка, а у ребенка курточка.
У взрослого рубашка, а у ребенка рубашечка.
У взрослого юбка, а у ребенка юбочка.
8. Игра на развитие связной речи, наблюдательности «Посмотри на соседа». Инструкция:
• Ребята, посмотрите на своего соседа по парте и скажите, во что он сегодня одет. Отвечайте полным предложением.
