Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе

алия агзамова
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область. Познание

Подобласть. Ознакомление с окружающим посредством опытно- экспериментальной деятельности

Тема: Волшебный магнит.

Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе знакомства с магнитами.

Задачи: Продолжать знакомить детей с понятием «магнит». Дать понятие о том, что только предметы из металла взаимодействуют с магнитом. Продолжать учить детей классифицировать предметы по материалу, из которого они сделаны.

Формировать умение приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.

Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Оборудование:

Демонстрационный: набор различных материалов, (карандаши, скрепки, болтики, шурупы, шарики, пуговица, предметы из пластмассы).стакан с водой и скрепкой на дне, магнит.

Раздаточный: магниты на каждого ребенка, набор различных материалов, стаканчики с водой и скрепкой на дне,, листы с изображением разных предметов, на отдельном столе: картон зеленого цвета, бабочки, жучки, божьи коровки на каждого ребенка, контейнер с водой и рыбками, контейнеры с манной крупой

Словарная работа: магнит, притягивает, примагничивает.

Полиязычный компонент: магнит- Magnet- магнит.

Іс-рекет ызметі

Этапы

деятельности Трбиешіні іс-рекеті

Действия воспитателя Балаларды іс-рекеті

Действия детей

Мотивациялы-озаушылы/

Мотивационно-побудительный Собрались все дети в круг,

Ты мой друг, и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Раз, два, три - волшебство к нам приди.

Посмотрите, вокруг, что нового появилось в нашей группе? Кто заметил? Да, к нам прилетели бабочки, божьи коровки, жучки. Вот одна бабочка совсем рядом со мной оказалась, она что то хочет мне шепнуть.

-Ей оказывается, понравилась наша полянка, которую мы вчера с вами украсили цветами, и бабочка просит разрешения посидеть на цветочках.

-Как вы думаете, пусть посидит? Дети образуют круг на ковре.

Осматриваются и находят на шторке, на полке, подоконнике бабочек, жучков.

Слушают желание бабочки

Конечно, пусть посидит.

йымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый Опыт 1.

Скоро можно будет наблюдать, как на нашем участке появится зеленая трава, и одуванчики. Посмотрите, вот на поляну прилетела бабочка, но она одна, и ей скучно, а на большой поляне много цветов и она не знает, какой цветок выбрать.

Моя бабочка летает, а ваша полетит? Давайте попробуем поиграть.

Давайте подойдем к столу, и каждый возьмет себе по «полянке» Возьмите бабочку или божью коровку, жучка, наблюдают за бабочкой.

Каким способом они летают?

. Магнит притягивает магнит.

-Что двигает бабочку?

-Правильно, магнитные силы оказывают своё волшебное действие.

-Магниты могут действовать через бумагу, поэтому их используют, например для того, чтобы прикреплять записки к металлической дверце холодильника.

-Какой же вывод можно сделать?

Вывод - Магнитная сила проходит через картон.

-Правильно, магнитная сила проходит через разные материалы и вещества. Это первое свойство магнита.

Теперь мы с вами поиграем в такую игру.

Опыт. 2. Я вам раздам карточки с разными предметами, вы должны будете их найти и принести мне. Вы хозяева нашей группы, знаете, где какой предмет лежит.

Раздаю детям картины с изображением разных предметов.

Когда дети принесут, кладу предметы на стол. И достаю перчатку с магнитом и притягиваю предметы.

Ножницы, ложка, болтики притягиваются

Кубик, резиновый мячик, карандаши не притягиваются.

Вывод: магнит притягивает предметы из металла.

Предлагаю детям сесть на свои места.

Опыт 3. Я знаю, что вы любите экспериментировать, перед вами на столе в тарелке много разных предметов, они все перемешались.

Я предлагаю вам перебрать предметы и разложить по разным тарелкам, предметы, притягивающие магнитом, в одну тарелку, не притягивающие магнитом оставить.

Назовите, какие предметы вы оставили в тарелке.

Вывод. Магнит притягивает только металлические предметы.

Опыт 4.

Игра «Найди клад».

-перед вами контейнер с манной крупой. Там спрятан клад, ваша задача: достать предметы, не касаясь руками крупы.

Как вы этого добились?

Вывод. Магнит действует через крупу.

Физминутка

Выбирается мальчик магнит с помощью считалки. Звучит музыка, дети тануют.

-вы все кубики, музыка останавливается, выходит мальчик магнит,

-Кубики притягиваются к магниту?

Мальчик магнит уходит.

-теперь вы все резиновые мячики. Как они прыгают?

-Выходит мальчик магнит, вы притягиваетесь к магниту?

Нет, конечно

-Вы все металлические предметы, притягиваетесь к магниту?

Притягивайтесь, и идите за ним. Молодцы.

Опыт 5.

Теперь мы делимся на две команды.

Одна команда будет ловить рыбок,

Другая команда доставать из воды скрепки, не замочив руки.

1 команда. У них медальоны с красным кругом.

У второй команды медальоны с синим кругом.

Игра «Рыбалка»

-Мы сейчас с вами будем ловить рыбок с помощью удочки.

Игра «Достань скрепку»

2 команда выполняет задание: достают скрепки из стакана с водой с помощью магнита.

Через какие материалы и вещества проходит магнитная сила?

Вывод: магнитная сила проходит через воду и стекло

Наблюдают за движением бабочки

Ваша летает

Берут на столе насекомых и повторяют опыт.

Внизу у бабочки тоже есть магнит

магнитная сила

Делают вывод, что магнит действует через картон.

Разбирают карточки и находят предметы, приносят к общему столу.

Наблюдают за действиями воспитателя.

Повторяют вывод.

Рассматривают предметы в тарелках.

Сортируют, перебирают.

Карандаш, пластмассовый шарик и человечек, шарик воздушный бумажный кораблик остались в тарелке.

Повторяют вывод.

С помощью магнита притягивают металлические шарики.

Повторят вывод.

Играют в игру.

Делятся на две команды.

1 команда ловят рыбок.

2 команда достают скрепки из стакана с водой.

Повторяют вывод.

Рефлексивті-тзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий Нашей бабочке очень понравилось летать с цветка на цветок и она подружилась с другими бабочками и жучками. И все это время они наблюдали за вами, и удивлялись, какие вы веселые и находчивые.

Поэтому бабочка просит вас назвать еще раз свойства магнита.

Магнит притягивает через воду, стекло, картон, крупу. Магнит притягивает только металлические предметы.

Бабочка решила подарить вам за вашу активность значки «Самый умный» Слушают и наблюдают за бабочкой.

Дети называют свойства магнита, делают обобщения, выводы.

Благодарят бабочку.

Ктілетін нтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать: что только предметы из металла взаимодействуют с магнитом

Тсінуге тиіс / Иметь: представление о том, что магнит действует через картон, стекло, воду, крупу.

Істей білу керек / Уметь: приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.

Публикации по теме:

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «Волшебный магнит» Образовательная область: «Познавательное развитие» Тема занятия: «Волшебный магнит» Цель: формирование познавательной активности в процессе.

Конспект НОД по экспериментальной деятельности в средней группе «Извержение вулкана»Конспект НОД по экспериментальной деятельности в средней группе «Извержение вулкана» Автор: Василькова Татьяна Леонидовна,воспитательетей дошкольного возраста в МДОУ «Октябрьский детский сад»Калужская область, Ферзиковский.

Конспект ООД по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «Волшебная сила магнита» Конспект ООД по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе Тема: «Волшебная сила магнита» Интегрируемые образовательные области:.

Конспект ООД по экспериментальной деятельности в средней группе «Мыло и его секреты».Конспект ООД по экспериментальной деятельности в средней группе «Мыло и его секреты». Цель: ознакомление детей со свойствами мыла, его разновидностями и назначением. Программное содержание: • расширить представления детей.

Конспект экспериментальной деятельности в средней группе «Что растворяется в воде?» Конспект экспериментальной деятельности в средней группе «Ёлочка» Тема: «Что растворяется в воде?» Составила Воспитатель Варитлова З. Х.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Мы исследователи!» Цель: Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности. Задачи: 1. Расширить и уточнить знания детей о выращивании.

Конспект занятия по опытно — экспериментальной деятельности в средней группе «Волшебница вода» Конспект занятия по опытно – экспериментальной деятельности в средней группе «Волшебница вода» Трусова Людмила Анатольевна Тема занятия:.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «Волшебный песок» Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «ВОЛШЕБНЫЙ ПЕСОК» Актуальность: Ребенок рождается исследователем.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Волшебство в молоке» Цель: развивать у детей познавательную активность, любознательность, интерес к экспериментальной деятельности. Задачи. Развивающие: развивать.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе «Невидимка воздух» Программные задачи: - подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг нас; - дать представление о том, что он занимает место и обладает.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
  • Научная лаборатория
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе
Опубликовано: 6 мая 2017 в 19:54
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 августа. День Государственного флага Российской Федерации

Государственный флаг – бело-сине-красный триколор – для каждого из нас символизирует новую Россию. Ту, что смогла не пропасть, а возродиться после «перестройки» и «лихих 90-х». С этим флагом прочно...

22 августа. День поделок из спичек на МААМ

Спички детям не игрушка, а благодатный материал для творчества. Обыкновенные спички, которые есть в каждом доме, можно использовать для совместного творчества с детьми. Причем в ход идут и сами спички, и...

Проектная деятельность «Лекарственные растения Кубани» в средней группе
21 августа на МААМ - День сбора лекарственных трав! В нашем средней группе прошла необычная неделя - неделя неповторимых ароматов, неделя настоящей...
Конспект музыкального занятия в группе раннего развития «В Гости к Мишке»
Файл "/upload/blogs/detsad-667701-156640641 [IMG]/upload/blogs/detsad-667701-1566406708. jpg[/IMG] [IMG]/upload/blogs/detsad-667701-1566406499. jpg[/IMG] ....
Фотоотчет мастер-класса по изготовлению открытки к Дню флага России
Фотоотчет мастер- класса по изготовлению открытки к Дню флага России. К предстоящему празднику мы с дошкольниками средней группы стали готовиться...