айжана колонова
Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей старшей группы

Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей старшей группы

Обобщить и систематизировать знания детей о сказках.

Задачи: Образовательные:

•учить узнавать сказку по заданию;

Публикация «Конспект занятия „Путешествие по сказкам“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019

•учить передавать структуру сказки через драматизацию;

•закреплять знания детей о сказках.

Развивающие:

•развивать речь, воображение, фантазию, мышление, читательский интерес, логическое мышление и слуховое восприятие;

•развивать умение детей дружно и согласовано работать в небольшом коллективе;

•совершенствовать общую моторику.

Воспитательные:

•воспитывать интерес к сказкам, любовь к устному творчеству;

•расширить представление детей о сказках;

•вызывать эмоциональный отклик детей.

Оборудование: Воздушные шары, домик для Домовенка, сундучок, мультимедийный проектор, ноутбук, подбор музыкального сопровождения; маски сказочных героев.

Ход занятия:

Звучит музыка. Дети заходят в группу и садятся на стульчики. Из окошка домика появляется Домовенок.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А кто знает,как меня зовут? Дети: Домовенок -Ура! Вы узнали меня. - я очень люблю сказки. Я рад, что вы пришли ко мне в гости. Ребята, давайте все встанем в круг и вместе скажем:

Приветствие: Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Очень рад вас видеть я!

Воспитатель: Присаживаемся все на стулья. Ребята, у меня в руках воздушный шар. Он не простой, а волшебный. Шар предлагает отправиться в необыкновенное путешествие. А куда, вы узнаете, отгадав загадку:

Нашла однажды мышка Совсем пустой домишка, Стали жить, да поживать. Да жильцов к себе пускать. (Теремок)

Ответы детей : Сказка. Воспитатель: Молодцы,правильно. А сейчас, мы отправляемся в сказочную страну. Вы любите сказки?

Дети: любим.

Воспитатель: А кто знает, откуда берутся сказки?

Дети: Их придумывают, пишут писатели, сказочники, волшебники, народ.

Воспитатель: А почему сказки называются любимыми?

Дети: Потому что мы их любим, они интересные, слушаем их с рождения.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, воздушный шар предлагает вам игру, которая называется «Подскажи словечко» :

А теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

1. Царь, три сына, стрела, болото. («Царевна-лягушка»)

2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. («Золушка»)

3. Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. («Дюймовочка»)

4. Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. («Морозко») Воспитатель: Умницы! А сейчас мы с вами выполним пальчиковую гимнастику. Я предлагаю всем встать и повторять движения за мной:

«КОЛОБОК»(пальчиковая игра по мотивам русской народной сказки) За горами, за лесами, (Поднимите руки вверх, соедините над головой, а потом, опуская их в стороны.) За широкими морями (Выпрямите руки перед собой, соедините кисти, затем плавно разведите в стороны) Жили дед и баба(«Дед» — покажите воображаемую бороду, «баба» — «наденьте» воображаемый платочек на голову и «завяжите» его под подбородком.) Тимофей да Капа. «Как же, как же, Как нам быть (Положите ладони на щеки и покачайте головой из стороны в сторону.) Где муки на хлеб добыть? Надо нам совсем чуток —(Покажите пальцами «чуть — чуть».) Испекли бы колобок (Пальчиковое упражнение «Шарик».) По амбарам пометем (Покажите, как метут пол веником.) По сусекам поскребем (Руки выставьте перед собой, «поскребите» ноготками.) Небольшой у нас роток —(Возьмитесь пальцами за губы.) Соберем на колобок (Поднимите руку вверх и махните ею вниз — «Эх!») Наскребли и замесили (Поднимите одну ладонь над другой и резко соедините ладони, затем поменяйте положение рук.) Сахар в тесто положили (Покажите, как сыплют сахар щепоткой.) И слезинкой посолили Потом в печку посадили. Славный вышел колобок, Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда же полетел воздушный шар? (Воздушный шар полетел по тропинке к экрану). Дети: Шар полетел по тропинке к большому экрану. Воспитатель: Да. К большому экрану, чтобы мы вместе посмотрели сказку «Снегурочка»(просмотр сказки)После просмотра сказки,игра-викторина «Снегурочка». Воспитатель: Ребята, как называется эта сказка? Дети: «Снегурочка». Воспитатель: Какое горе было у старика со старухой? Дети: У них не было детей. Слайд с изображением к сказке «Снегурочка» : Воспитатель: Из чего старик и старуха решили сделать себе дочку? Дети: «Из снега». Воспитатель: Как старик со старухой назвали свою дочку? Дети: Снегурочка Воспитатель: Как росла Снегурочка Дети: Не по дням, а по часам Воспитатель: Когда Снегурочка запечалилась? Дети: Летом Воспитатель: От чего пряталась Снегурочка весной? Дети: От солнца Воспитатель: Куда позвали девушки-подружки Снегурочку? Дети: В рощу гулять Воспитатель: Что сделали вечером девушки в лесу? Дети: Развели костер Воспитатель: Во что превратилась Снегурочка, когда перепрыгнула через костер? Дети: В облачко Воспитатель: Молодцы, ребята. Но нам надо идти дальше, за воздушным шаром. Слышите, музыка звучит. Из какой сказки музыка? Как она называется? А эта? (Звучит музыка из сказок : «Винни Пух, «Приключения Буратино», «Малыш и Карлсон», «Красная шапочка», а дети отгадывают их). Воспитатель: Молодцы! Воспитатель: Ребята, посмотрите, на тропинке выросли волшебные грибы, а чтобы с грибами произошло волшебство, надо отгадать загадки (дети отгадывают загадки, поднимают гриб, а там игрушка-ответ) :

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор.

(Айболит)

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду триста лет.

Там, на неведомых дopoжках,

Дом её на курьих ножках.

(Баба-Яга)

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это? —.

(Буратино)

Он сумел поймать волчишку,

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком.

(Бычок-смоляной бочок)

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин — мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Для него прогулка — праздник,

И на мёд — особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок.

(Винни-Пух)

У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

(Гуси-лебеди)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался.

(Колобок)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку.

(Дюймовочка)

Конь ретивый,

Долгогривый.

Скачет полем,

Скачет нивой.

Конь росточком малый,

Но зато удалый.

(Конёк-горбунок)

А теперь про чей-то дом

Разговор мы заведём.

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но пришла беда нежданно

Этот дом сгорел дотла!

(Кошкин дом)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите мне имя её.

(Красная Шапочка)

Всех любил он неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадался? Это Гена,

Это Гена.

(Крокодил Гена и Чебурашка)

Не игрушка заводная,

Хоть пропеллер на спине,

Он живет забот не зная,

Прилетает он ко мне.

Он - большой любитель крыш,

А меня зовут…

(Малыш и Карлсон)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Встанем в круг. Справились с заданием, много сказок вы знаете. Предлагаю сделать гимнастику для наших глазок. Повторяем все за мной. (Дети с воспитателем выполняют Гимнастику для глаз) :

«Веселый мяч». Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Красный, синий, голубой, Не угнаться за тобой. Посмотреть влево- вправо, вниз – вверх Круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз – вправо – вверх – влево – вниз Зажмурить глаза, потом помигать 10 раз, Повторить 2 раза. Веселый мяч помчался вскачь. (Дети смотрят вдаль.) Покатился в огород, Докатился до ворот, (Смотрят на кончик носа, вдаль.) Покатился под ворота, (Смотрят вниз.) Добежал до поворота. (Выполняют круговые движения глазами.) Там попал под колесо. Лопнул, хлопнул – вот и все. (Закрывают глаза.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Справились с заданием, много сказок вы знаете. Ребята, присаживайтесь на стулья. Посмотрите, наш волшебный шар остановился. А к чему же он подлетел? (Шар подлетел к сундучку) Ребята, что это?

Дети: Сундучок.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что в нем хранится? (В сундучке маски к сказке «Колобок»).

Дети: Маски.

Воспитатель: Правильно, маски. Как вы думаете, для какой сказки?

Дети: Для сказки «Колобок». А теперь, давайте мы с вами станем актерами и сыграем сказку-спектакль «Колобок». Превращение начинается.

(Дети одевают маски в сказочных героев : автор -Домовенок, колобок, заяц, волк, медведь и лиса).

(Инсценировка сказки «Колобок»)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Присаживаемся на стулья. Быстро справиться сумели. Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да, понравилось.

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось и запомнилось в нашем сказочном путешествии?

Ответы детей :

Воспитатель: А кто нам помогал в путешествии?

Ответы детей : Нам помогал волшебный воздушный шар.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у меня два воздушных шара - один улыбается, другой –грустный, если у вас веселое настроение - подойдите к улыбающемуся шару. А если грустное, то - к грустному шару.

Воспитатель: Ребята, я очень рад был с вами познакомиться и отправиться в волшебное путешествие, которое вам понравилось. Присаживаемся на свои стулья.

Воспитатель: Верить в сказку – это счастье.

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери.

Воспитатель: До свидания, ребята! Спасибо, что пришли в гости к Домовенку.

(Дети прощаются с Домовенком).