Конспект занятия в логопедической группе «Звуки [К]-[Х]»

Людмила Александровна Носенко
Конспект занятия в логопедической группе «Звуки [К]-[Х]»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в логопедической группе по

Звуки [К]- [Х]».

ЦЕЛЬ: Закрепить произношение звуков К, Х. Учить детей дифференцировать звуки К и Х в словах (на слух и в произношении), анализировать слова МАК, ПУХ, МОХ. Закрепить умение строить предложения.

МАТЕРИАЛ: предметные картинки в названии которых есть звуки К,Х.

ХОД ЗАНЯТИЯ :1. Организационный момент : Сядет тот, кто придумает слова со звуком К или Х.

Публикация «Конспект занятия в логопедической группе „Звуки [К]-[Х]“» размещена в разделах

• Буква Х и звук [Х], [Х’]. Конспекты занятий
• Буквы К, Г и звуки [К], [Г]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

2. Характеристика звуков К и Х.

3. Анализ обратного слога. Учить анализировать слова МАК, ПУХ,МОХ.

Логопед предлагает проанализировать сочетания звуков : АК, АХ,ОК и слов МАК,МОХ, МУХ (с использованием символов)

4. Игра с мячом на преобразование слогов

Логопед бросает мяч ребенку и говорит слог АК. Ребенок должен заменить звук К на звук Х – АХ, возвращая мяч.

5. ФИЗМИНУТКА: Логопед предлагает изобразить:

- боксеров :

-АХ-АХ-АХ- мы поборем страх (три хлопка. движения как при боксе)

Старичков :

- ОХ-ОХ-ОХ- что- то стал я плох (руки к щекам, рукой дотронуться до поясницы)

-Детей на поляне :

- УХ-УХ-УХ, очень много мух –(махи руками над головой)

6. Логопед читает рассказ и выставляет соответствующие предметные картинки:

- Коля принес в дом хомяка и спрятал его под тахту. Мама пошла на кухню и как закричит: «АХ! ОХ! Крыса!». «Мама, не бойся,- сказал Коля,- это не крыса, это – хомяк. Видишь, у него нет хвоста!».

Логопед просит детей назвать слова со звуком Х и со звуком К.

7. ИГРА «Раз, два, три, выходи «.

У каждого ребенка по картинке. На картинках изображены предметы в которых присутствует звук К и звук Х. Логопед просит подойти тех детей, кто нашел в названии предмета звук К, затем тех, кто нашел звук Х.

8. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.