Конспект занятия в средней группе по конструированию из фольги «Как фольга стала серебряной птичкой»

Наталья Стешенко
Конспект занятия в средней группе по конструированию из фольги «Как фольга стала серебряной птичкой»

Конспект занятия в средней группе по конструированию из фольги «Как фольга стала серебряной птичкой»

Задачи: Расширить опыт конструирования из фольги. Учить планировать деятельность и конструировать с опорой на технологическую карту (4 операции). Познакомить со способом конструирования новогодней игрушки из квадрата каркасным способом (по ассоциации с внешним видом птицы). Продолжать учить складывать квадрат по диагонали. Продолжать учить работать с фольгой (сминание, раскатывание шариков разного размера, моделирование формы на основе представления о внешнем виде птички (голова, туловище, крылья, хвост). Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение. Воспитывать желание обустраивать праздничное пространство.

Публикация «Конспект занятия в средней группе по конструированию из фольги „Как фольга стала серебряной птичкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Конструирование, поделки
• Средняя группа
• Фольга. Поделки из фольги, рисование на фольге
• Темочки

Демонстрационный материал: рулон фольги, изображения птиц. Технологическая карта изготовления птицы из фольги.

Практический материал: квадраты, вырезанные из фольги —размер 20х20 см; кусочки фольги для раскатывания шариков (кусочки фольги или бумажные салфетки). У педагога такой же набор материалов, но большего размера и готовая «серебряная птичка» из фольги.

Содержание НОД

1. Организационная часть.

Показ образца птички.

Чтение стихотворения В. А Шипуновой "Серебряная птичка".

Из фольги ее слепили,

И петельку прикрепили.

Эта сказочная птица

Вся искрится, серебрится

И качается-кружится, да глядит на нас глазком:

Что за детки, что за дом.

2. Основная часть.

Рассматривание «серебряной птички», заранее сконструированной из фольги на основе технологической карты.

Воспитатель: Дети, как вы думаете из чего сделана птичка?

- Дети, помните в младшей группе мы свами делали елочные украшения из фольги — превращали грецкие орехи в яблочки с хвостиками-крючками и подвешивали их на елку.

- Что может находиться внутри у птички?

Дети: «вата», «шарики из салфеток».

Воспитатель: Давайте с вами сделаем таких птичек, чтобы потом украсить ёлку. Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Я зимой кормлю всех птиц».

Я зимой кормлю всех птиц:

Голубей, ворон, синиц,

Воробьев и снегирей —(загибают и разгибают пальцы, перечисляя птиц)

Вот кормушка у дверей. (показывают одной рукой на кормушку)

Дам им булки, пшенной каши,

Дам им зерна, семена.

А синице дам я сало, (загибают и разгибают пальцы, перечисляя корм)

Пусть клюет его она. (собранными в щепотку пальцами имитируем движения)

Показ способа конструирования птички из фольги.

Воспитатель: Берем кусочки фольги или бумажные салфетки и готовим два шарика разного размера: большой шарик — это туловище, а маленький — это голова будущей птички; приставим шарики друг к другу

Воспитатель: Эта конструкция похожа на неваляшку, она будет находиться внутри нашей птички;

- берем квадрат, вырезанный из фольги, и находим его центр (делаем это на глаз или путем сгибания квадрата дважды по диагонали, в середину кладем маленький шарик — голову птички

- берем один уголок и сгибаем квадрат по диагонали (будто платок превращаем в косыночку, стараемся, чтобы маленький шарик не выскочил, оставался внутри; обминаем фольгу вокруг спрятанного шарика так, чтобы получилась голова птички.

- берем большой шарик и вкладываем внутрь, плотно прижимаем к голове птички изнутри — это туловище; сжимаем фольгу ниже туловища, чтобы получился хвост.

- формируем красивую птичку.

- моделируем крылья и хвост; делаем подвеску из красивой ленточки или фольги.

Самостоятельная работа детей.

Педагог выставляет технологическую карту «Как фольга превратилась в серебряную птичку».

Дети конструируют самостоятельно. Педагог оказывает индивидуальную помощь и поддержку.

3. Заключительная часть.

Выставка детского творчества «Серебряные птички».