Екатерина Сазонова
Конспект занятия в старшей группе «Эмоциональное состояние»
Конспект занятия в старшей группе
«Эмоциональное состояние»
Цель: способствовать развитию у воспитанников умения различать по жестам, мимике разные эмоциональные состояния (радость, грусть, удивление, страх);
- содействовать умению детей вслушиваться в интонацию речи, ее содержание и на этой основе делать вывод о настроении и чувствах сверстников, взрослых;
- воспитывать чувство взаимопомощи.
Оборудование: аудиозаписи: «песня о лете», «Хмурая, дождливая осень наступила» (муз. М. Красева, «Греет солнышко теплее» (муз. Т. Вилькорейской); зеркало, картинки «Эмоции».
Ход занятия:
1. Игра – этюд «Хорошая погода»
- Ребята, давайте с вами послушаем одну песенку. (в-ль включает песню о лете). Давайте закроем глазки, представим себе теплый солнечный день, зеленую лужайку с яркими вкуснопахнущими цветами, над которыми порхают бабочки, зеленый лес, где щебечут птички.
- А теперь открывайте глазки. Скажите, какое настроение сейчас у вас? Почему?
- У вас на столе различные картинки с настроением. Выберите подходящую картинку настроения, которое вы испытываете в данный момент. (ребята выбирают)
-Хорошо, молодцы!
2. Игра – этюд «Плохая погода»
- Давайте образуем кружок и представим, что вышли гулять в осенний лес. (в-ль включает звукозапись «Хмурая, дождливая осень наступила») Представим, что мы гуляем в осеннем лесу, небо пасмурное, серое, хмурое, идет дождь, нам пришлось взять зонтик или одеть дождевик, дует холодный ветер, птичек не слышно, деревья стоят без своих ярких нарядов.
- Какое у вас вызывает настроение гулять в такую погоду, по лесу? Почему?
(дети высказывают свое эмоциональное состояние на данный момент и выбирают соответствующую картинку)
2. Игра – этюд «Погода изменилась»
- Теперь давайте представим, как вдруг неожиданно для всех закончился дождь, перестал дуть холодный ветер, и выглянуло солнышко. И это произошло так быстро, что даже птицы удивились и начали петь.
- Что с вами произошло? Что вы испытываете? Выберите подходящую картинку и покажите свое настроение, когда вы представили такие неожиданные перемены в погоде. (дети показывают, высказывают свои чувства)
3. Упражнение «Зеркало»
Вы показывали при помощи картинок разные эмоциональные состояния, которые испытывали, когда представляли тот или иной сюжет.
- Теперь давайте вы сами придумаете сюжет, а остальные передадут мимикой, жестами. (при затруднении у воспитанников, воспитатель оказывает помощь).
4. Рисование «Облака»
- Посмотрите на доску, на котором изображен сад, но как вы видите, там пока нечего не растет. Давайте с вами посадим различные цветы. У каждого из вас цветок, которому вы должны передать свое настроение, которое вы испытываете в данный момент.
(ребята изображают свое настроение и приклеивают свой цветок на плянку)
- Посмотрите, какой красивый цветочный сад у нас получился. Молодцы!
