Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи на тему «Рассказывание сказки «Теремок»

Валентина Балабанова
Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи на тему «Рассказывание сказки «Теремок»

Задачи:

Обучающие: Учить детей называть отличительные признаки диких животных (волк, заяц, используя мнемотехническую таблицу. Упражнять детей в умении передавать содержание сказки с использованием наглядных пособий.

Развивающие : Развивать память детей, внимание, наглядно-действенное мышление.

Воспитательные: Воспитывать у детей бережное отношение к животным, приучать к выполнению элементарных правил культуры поведения.

Наглядный материал:

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи на тему „Рассказывание сказки „Теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

Мнемотаблицы, персонажи настольного театра по сказке «Теремок».

Предварительная работа: Чтение сказки «Теремок»; рассматривание и обсуждение символов диких животных (волк, заяц) по мнемотаблицам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я пришла в детский сад, нашла у двери вот это письмо. Письмо адресовано нам. Давайте прочитаем, что же там написано.

«Дорогие ребята, пишут вам мышка, лягушка, заяц, волк и лиса. Помогите нам построить домик, а то медведь сел на него и раздавил».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, из какой сказки эти животные? («Теремок») Поможем зверям построить домик (да) Для этого отправимся в путешествие. А на чём можно путешествовать? (на машине, корабле, самолёте, поезде) Давайте мы отправимся с вами на поезде. Становитесь друг за другом. Поехали! Ой, ребята, посмотрите, а кто это нас встречает? (зайчик и волк).

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете заяц и волк это дикие или домашние животные?

(дикие животные, потому что они живут в лесу).

Воспитатель: А давайте мы с вами расскажем о зайчике, какой он? (мнемотаблица)

Заяц – это не домашнее животное, а дикое. Он живёт в лесу. У него четыре лапы. На голове два длинных уха. Мама – зайчиха своих детёнышей выкармливает молочком. Когда вырастет, заяц ест морковку, траву, капусту.

Воспитатель: Верно. А кто попробует рассказать о волке, какой он?

Волк живёт в лесу. Он дикое животное. У него четыре лапы. Своих детёнышей волчица выкармливает молочком. Волк хищник, у него острые зубы.

Появляются герои настольного театра (мышка, лягушка, лисичка и медведь). Здороваются с детьми.

Воспитатель: Сколько к нам гостей пришло! Дети, а кто скажет как называется сказка, в которой все эти звери жили дружно в одном домике? («Теремок») Давайте вспомним, какие в сказке у каждого зверька прозвища: Мышка… (норушка, Лягушка… (квакушка, Зайчик… (побегайчик, Лисичка… (сестричка, Волк… (зубами щёлк, Медведь (косолапый).

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте вместе вспомним и расскажем сказку «Теремок».

Рассказывание сказки «Теремок» по мнемотаблице.

Ребята, давайте поможем зверям построить новый теремок. Нам Мишка привёз кирпичики на машине.

Постройка теремка. Зверюшки благодарят детей.

Воспитатель подводит итог занятия.