Виктория Климова
Краткосрочный педагогический проект «Кто опрятен, тот приятен»
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество Климова В. И, Зорина В. Ю.
Должность Воспитатель
Регион, населенный пункт Пермский край, г. Пермь
Наименование ДОУ МАДОУ «Детский сад №12» г. Перми
Описание проекта
Название проекта «Кто опрятен- тот приятен»
Публикация «Краткосрочный педагогический проект „Кто опрятен, тот приятен“» размещена в разделах
Краткое содержание проекта В рамках проекта предполагается формирование навыков самообслуживания, формирование самооценки в деятельности: чистоплотность, аккуратность во внешнем виде. Правильно выстроенная программа, включающая параллельное взаимодействие педагогов, детей и родителей, позволяет планомерно решать задачи повышения самостоятельности.
Направленность проекта
Образовательные области Социально-коммуникатавная, познавательная, художественно-эстетическая.
Участники проекта (группа)
Воспитанники средней группы, педагоги группы, родители воспитанников, педагоги детского сада.
Руководители проекта
Климова В. И, Зорина В. Ю.
Продолжительность проекта
Апрель-май 2019
Проблема/противоречие
Неопрятный внешний вид детей, небрежное отношения к своей одежде, отсутствие самостоятельности у детей- все это результат разных требований и излишняя опека со стороны взрослых.
Цель проекта
Формирование эстетического вкуса, опрятности и аккуратности во внешнем виде детей.
Задачи проекта
1. знакомство с нормами и правилами внешнего вида;
2. знакомство с различными стилями одежды (спец. одежда) и её назначением;
3. формирование бережного отношения к своим вещам (умение складывать в шкаф, вешать на стульчик);
4. воспитание эстетического вкуса.
Ожидаемые результаты
• Сформированность у детей элементарных знаний и правил о культуре внешнего вида.
• Повышение самостоятельности у детей в освоении навыков самоконтроля внешнего вида и бережного отношения к своим вещам.
Продукт (ы) проекта : оформление гардеробной для кукол (шкаф,плечики, доска,пошив нарядов и т. д., обновление уголка ряжения.
Показатели эффективности и результативности проекта
1. Аккуратность и чистоплотность во внешнем виде детей, порядок в шкафчиках.
2. Высокий процент включения родителей в участии мероприятий проекта.
Актуальность проекта.
В средней группе в рамках темы «Что я знаю о себе» продолжается развитие представлений ребёнка о себе, воспитывается положительная самооценка, стремление к социально одобряемым действиям и поступкам.
…Воспитатель приучает детей следить за своей внешностью, быть аккуратным, пользоваться носовым платком, причесываться; контролировать опрятность внешнего вида, глядя в зеркало.
Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания являются одним из важнейших направлений воспитательной работы в детском саду. Культурно-гигиенические навыки и привычки, которые необходимы для жизни, труда, сохранения здоровья, нужно вырабатывать с раннего возраста. Именно в этом возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно их выполнять. При этом детей приучают выполнять не только то, что им приятно, но и то, что необходимо, преодолевая трудности разного характера.
Проблема: неопрятный внешний вид детей, небрежное отношения к своей одежде, отсутствие самостоятельности у детей- все это результат разных требований и излишняя опека со стороны взрослых.
Краткое описание проекта.
В рамках проекта предполагается формирование навыков самообслуживания, формирование самооценки в деятельности: чистоплотность, аккуратность во внешнем виде. Правильно выстроенная программа, включающая параллельное взаимодействие педагогов, детей и родителей, позволяет планомерно решать задачи повышения самостоятельности.
Цель проекта
Формирование эстетического вкуса, опрятности и аккуратности во внешнем виде детей.
Задачи проекта
1. знакомство с нормами и правилами внешнего вида;
2. знакомство с различными стилями одежды (спец. одежда) и её назначением;
3. формирование бережного отношения к своим вещам (умение складывать в шкаф, вешать на стульчик);
4. воспитание эстетического вкуса.
Этапы реализации проекта
I. этап – Подготовительный:
1. Обсуждение и принятие правил внешнего вида:
-размещение в приёмной группы демонстрационного материала «хорошо-плохо», «можно- нельзя».
-объявление и реклама реализуемого проекта для родителей
-изготовление алгоритмов складывания одежды в шкаф и памяток для родителей о гигиенических требованиях к внешнему виду ребенка в ДОУ
II. этап - Основной
1. Знакомство детей с различными видами и стилями одежды, в тч специализированная одежа.
2. Введение должности «инспектор -Одёжкин» его функционала (проверка и оценка шкафчиков, аккуратного развешивания одежды на стульчики и т. д)
3. Организация МК для детей и родителей по шитью одежды для кукол
4. Оформление гардеробной для кукол: шкаф, вешалки, гладильная доска, утюги, сушилки
5. Создание единого группового стиля для посещения совместных мероприятий ДОУ
III. этап - Итоговый.
1. Организация совместные мероприятия : «Карнавал», «Показ мод».
2. Фотовыставка «Мой поход в театр»
3. Анализ результатов по реализации проекта.
