Ольга Рыжова
Летнее развлечение «Царство воды»
Летнее развлечение
ля 7–12 групп
Задачи:
-Расширять и закреплять знания детей о воде, о ее свойствах, о пользе воды для всего живого на Земле
-Развивать у детей любознательность, интерес к окружающему миру.
-Воспитывать у детей стремление к здоровому образу жизни.
воспитывать аккуратность при работе с водой;
способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя
Укрепление здоровья детей; применение здоровьесберегающих технологий
Публикация «Летнее развлечение „Царство воды“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Сценарии развлечений
- Лето
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Обогащение словаря: капает, льется, журчит, станция, путешествие, теплая, лёгкая, тяжёлая.
Методы и приёмы: исследовательский, словесный, наглядный, игровой, творческий, подвижный.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Капитошка», чтение стихотворения А. Барто «Девочка – чумазая»; рассматривание картин с природными явлениями. Чтение художественного произведения «Сказка про капельку», дидактическая игра «Путешествие капельки», рассматривание иллюстрации на тему «Вода», загадывание загадок. слушание аудио записи- шум реки, моря, ручья.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Действующие лица:
Царица Воды - ведущая,
Капельки-подружки
Вед: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Сегодня праздник для детей-
Воды и всех её друзей!
Здравствуйте, дети! Я – Царица воды. А вы, ребята, любите воду? Дружите с ней?
Сегодня я вас приглашаю в свое царство, а в какое прошу вас – угадать. Загадаю вам загадку:
Все говорят – она течет.
Все говорят – она играет.
Она всегда бежит вперед,
Но никуда не убегает.
Она – и туча, и туман.
Она – ручей и океан.
Она летает и бежит
И стеклянной может быть (вода).
Вед. Сегодня утром я обнаружила, что кто-то напугал моих рыбок в аквариуме. Давайте отправимся в путешествие по моему ВОДНОМУ ЦАРСТВУ и отыщем их. А помогут Нам мои помощницы, Капельки - сестрички.
Муз. выходят Капельки (с маршрутами)
1. Я - Музыкальная капелька Люблю музыку, веселье,
Приходите ко мне в гости,
Буду ждать вас с нетерпеньем.
2. Танцевальная капелька
Я с ребятами дружу,
Всех я в танце закружу!
Чтобы было настроенье –
повторяй за мной движенье!
3. Спортивная капелька
Я капелька Спортивная,
подвижная, активная.
Делайте зарядку –
Будет всё в порядке!
4. Радужная капелька
Я капелька – художница,
Люблю мелки и краски
Сегодня мы окажемся
В моей чудесной сказке!
5. Загадочная капелька
Знаю я на всё ответы,
Все загадки по плечу.
Разгадать загадки с вами
Очень сильно я хочу.
6. Сюрпризная капелька
Я капелька Сюрпризная,
Немножечко капризная.
Поскорее прибегайте,
Мой Секретик отгадайте!
Муз. Капелька. Царица воды, а ты любишь играть в веселые игры?
Царица: Да, обожаю игры про воду!
Муз. Капелька: Тогда давай поиграем.
Танц. Капелька: Капельки – сестрички, а давайте всех научим играть в нашу любимую игру «Море - суша».
Игра «море-суша»
Царица Воды: Капельки – сестрички, помогите, моих рыбок отыщите.
Спортивная Капелька: Царица Воды, мы поможем тебе вернуть рыбок домой. Но нам необходима будет помощь ребят. Ребята поможете нам?
Дети: Да!
Царица воды: Отправляемся все в путешествие! А мои капельки- сестрички вас проводят. Но не забудьте, что переход от станции к станции только по звуковому сигналу! Вот такому (колокольчик).
Пока дети выполняют задания на станциях, Царица Воды наблюдает за детьми, хвалит и подбадривает их. Следит за временем и даёт звуковой сигнал перехода.
МУЗЫКАЛЬНАЯ КАПЕЛЬКА
От плохого настроения превосходно лечит пение. Станет легче труд любой, если песенка с тобой.
Игра «Назови музыкальный инструмент» (карточки с музыкальными инструментами)
«Тучка и капельки»
Дождик песенку поет:
Кап, кап, кап.
Только кто ее поймет
Кап, кап, кап.
Не поймем ни я, ни ты,
Да зато поймут цветы.
И весенняя листва,
И зеленая трава.
Лучше всех поймет зерно –
Прорастать начнет оно: Кап, кап, кап
СПОРТИВНАЯ КАПЕЛЬКА
Мы сегодня рано встали.
И зарядку делать стали.
Руки – вверх! Руки – вниз!
Влево-вправо повернись!
Дружно сели, дружно встали,
И наклоны делать стали.
Стали прыгать и скакать.
А потом опять играть.
(Выполняют движения по тексту).
Всем известно, всем понятно, что спортивным быть приятно.
Солнце высоко, припекает, жарко мне у вас. Помогите и водицы принесите!
Эстафета «Перенеси воду»
Побеждает та команда, которая перенесла быстрее и больше, не пролив воды.
Конкурс «Ракушки и камушки» .
Капелька задает детям вопрос : Чем отличается морская вода от простой (она соленая). Детям нужно в большом тазу с водой, закрыв глаза, нащупать камушек или ракушку, выловить ее и отнести ее в ведерко к Капельке.
Подвижная игра «Попади шишкой в таз с водой».
Эстафета «Помоги рыбке»
Наполнить ведерко водой.
Эстафета «Собери жемчужины»
Пролезть в туннель, прыжки из обруча в обруч, добежать до емкости с водой, достать стаканчиком теннисный мяч и положить в ведро, обратно бегом.
Эстафета «Укрась морское дно». Добежать до емкости с водой, открыть киндер и достать игрушку, положить на дно, обратно бегом.
«Ловкий водонос». Сейчас мы проверим, кто из вас на гимнастической палке сможет пронести ведерко с водой не пролив ни капли.
"Собери рыбку": чья команда быстрее соберёт разрезанную рыбку.
Эстафета «Спасательный круг»
Каждый пробегает до ориентира и обратно, надев на себя спасательный круг. Передаёт круг следующему участнику, сам встаёт сзади колонны.
ЗАГАДОЧНАЯ КАПЕЛЬКА
- Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу. (Вода)
-Пушистая вата плывет куда-то,
Чем вата ниже, тем дождик ниже. (Туча)
-Дождь прошел и появилась на небе чудо
Только дождик удалился,
В небе мостик появился,
Ярко выгнулся дугой,
Будто пояс расписной! (Радуга)
-С неба как из решета,
Звонко капает вода.
Рады ей цветы и птички.
Что же это за водичка? (дождик)
- Мы купались и ныряли,
Мячик по воде гоняли.
Только я один рассеянный —
Потерял часы в. (бассейне)
В глубине морской живет
Чудо-юдо «многоног».
Восемь ног у чуда – юда.
Он зовется… .(осьминог) .
По волнам гуляет зонтик
Если встретиться – не тронь
Вот так чудо! Вот так диво!
Зонтик жжется, как крапива. (Медуза) .
Страшная, зубастая, хищная опасная
В море синем шмыг да шмыг,
Все подряд глотает вмиг. (Акула) .
4. Живут под водой великаны,
Всплывая, пускают фонтаны (киты) .
Есть лошадка, что не пашет,
И-го-го она не скажет,
Молча плавает в воде,
Прячется в морской траве,
То ли рыба, то ль зверек?
Кто это… (Морской конек)
Состоит он из морей.
Ну, давай, ответь скорей.
Это – не воды стакан,
А, огромный … (ОКЕАН) .
По волнам гуляет зонтик.
Если встретите – не троньте!
Вот так чудо! Вот так диво!
Зонтик жжётся, как крапива. (Медуза)
РАДУЖНАЯ КАПЕЛЬКА
Здравствуйте, ребятишки - девчонки и мальчишки!
Вы меня узнали?.
Дети: Да!
Ну, а теперь пришла пора порисовать… Ребята, у меня есть картинки, но их нужно дорисовать? Вы поможете? (да) Дети дорисовывают картинки.
1. «Собери радугу»
Дети должны выложить на мольберте цветные полоски радуги.
2. конкурс «Художник моря». Кто быстрее брызгалкой обведет нарисованные рисунки на асфальте по контуру, не оставив ни одной сухой линии. Победителем считается тот, кто быстрее обведет рисунок.
На асфальте наши дети очень любят рисовать
Разноцветными мелками любят краски рассыпать!
А теперь мелки возьмите
И на асфальте нарисуйте,
Что для счастья нужно.
Пусть в рисунках ваших будут:
Счастье, вода, солнце и дружба.
3. Рисование на асфальте морских обитателей в нарисованных аквариумах.
4. Игра-забава «Волшебство»
/на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой/
- Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.
Ты, вода-водица,
Друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица,
Не простой – зелёной!
/воспитатель накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова:
«Эники–беники-клоус,
Вышел первый фокус!»
переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет/
Ты, вода-водица,
Светлая, как иней!
Стань, вода-водица,
Не простой, а синей! /второй эксперимент по подобию первого/
Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный!
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной!
/третий эксперимент/
- Ребята, вам понравились фокусы? (да)
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КАПЕЛЬКА
Здесь повсюду музыка играет, и народ тут пляски затевает.
Раз, два, три, четыре, пять – будем вместе мы плясать.
(Дети танцуют выполняя движения, которые показывает Капелька)
Топни, правая нога, хлопни, левая рука, руки в бок и поворот - пляшет детский наш народ! Правым глазом подмигнем, левым глазом подмигнем, улыбнемся влево-вправо, пляшем детки мы на славу!
Капля – раз, капля – два, (показываем поочерёдно ладошки)
Очень медленно сперва, (медленно сводим ладошки вместе)
А потом, потом, потом –всё бегом, бегом, бегом. (Бег)
Мы зонты свои откроем, (присесть, сделать домик руками)
От дождя себя укроем.
Ручеёк звенит, журчит,
Быстро весело бежит (бег) .
Поднимайте выше ножки,
Вот уже течёт река - широка и глубока,
К моря подбирается,
Шире разливается (дети строятся в круг) .
Бушует, шумит на просторе (поднимают и качают руками) .
А в море высокая ходит волна
Вверх до небес, и вниз и до дна (приседают и выпрямляются) .
А водоросли, то зелёные! (руки скользят по бокам) .
СЮРПРИЗНАЯ КАПЕЛЬКА
- Ребята, добро пожаловать на станцию «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение.
- Но что же делать? Пузырей-то оказывается у нас нет.
Давайте пузыри сами сделаем? (давайте)
- Из чего же пузыри делают? (вода, мыло)
/экспериментальная деятельность: дети вместе с воспитателем изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают во флакончики/
- А теперь, прошу, берите
Вы флаконы поскорей.
Поиграем: кто же больше
Напускает пузырей!
/Играет весёлая музыка, дети пускают мыльные пузыри/
- Выдуваем пузыри
Вот такие – посмотри!
Все они воздушные
И очень непослушные!
Как бы нам их поймать
– На ладошке подержать!
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
- Молодцы! А теперь давайте поиграем.
После прохождения всех станций, дети с воспитателем возвращаются к месту старта (согласно маршрутным листам)
Царица Воды: Ну что, ребята, вы все вернулись. Все испытания прошли? Вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да!
Царица Воды: Сестрички – капельки, ребята справились с вашими заданиями? Помогли отыскать моих рыбок?
Царица Воды: Спасибо ребята, спасибо вам, капельки-сестрички, что вернули моих рыбок. Давайте теперь соберём водную картину с нашими рыбками на память о путешествии по Водному Царству.
Каждая Капелька вместе с одним ребёнком из каждой группы приклеивают рыбок к плакату на стене.
Царица Воды: А теперь всех приглашаю потанцевать!
Общий танец «Мыльная дискотека»
(дети танцуют, а воспитатели дуют мыльные пузыри)
Царица Воды: Дружно скажем мы спасибо и попрощаемся с Капельками.
На прощание друзья дать наказ хочу вам я:
Воду нашу берегите и всегда ее храните!
В мое Царство приходите и друзей с собой берите.
