Светлана Федосеева
Методическая разработка открытого мероприятия во второй младшей группе «Подарок для Чебурашки»
Методическая разработка открытого мероприятия во второй младшей группе
Тема: «Подарок для Чебурашки».
Конспект интегрированной познавательно-художественной образовательной деятельности во второй младшей группе.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности:
игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, продуктивная.
Цель:
Знакомство с техникой - пластилинография
Публикация «Методическая разработка открытого мероприятия во второй младшей группе „Подарок для Чебурашки“» размещена в разделах
- Успенский Э. Чебурашка, крокодил Гена и др.
- Чебурашка
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2019
Задачи:
Образовательные:
- Учить приему надавливания, размазывания для получения изображения.
- Закреплять названия цветов: красный, желтый, зеленый.
- Закреплять понятия: много, мало.
Развивающие:
- Развивать умение детей работать с пластилином.
- Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
- Воспитывать желание работать самостоятельно.
Активизация словаря:
желтый, красный, зеленый, много, мягкий.
Материал и оборудование:
мультимедийное оборудование, листочки, пластилин, салфетки, чебурашка - игрушка, столы, стулья, мольберт, магниты.
Предварительная работа:
изучение методической литературы, разработка конспекта образовательной деятельности, подготовка оборудования.
Содержание образовательной деятельности.
1. Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто пришел к нам в гости! (показывает игрушку Чебурашку). Кто это? (выслушивает ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а почему он такой грустный? Давайте его спросим.
Чебурашка, почему ты такой грустный?
Воспитатель: (выслушивает ответ от Чебурашки). Он говорит, что у него сегодня день рождения, а его никто не поздравил. Поэтому он грустит.
Воспитатель: Ребята, давайте приготовим для Чебурашки подарки и устроим ему веселый праздник! Вы согласны? (выслушивает ответы детей).
- А Чебурашку мы посадим на стульчик, чтобы он не видел нашего сюрприза.
2. Вводная часть:
Воспитатель: Подарим Чебурашке красивые, разноцветные, воздушные шарики?
(выслушиваю ответы детей).
- Проходите к столам и садитесь на стульчики.
- У вас на столах лежат листочки. Что нарисовано на листочках? (ответы детей).
- Ребята, сколько шариков нарисовано на листочке, один или много? (много). Какого цвета шарики? (индивидуальные ответы детей: красный, желтый, зеленый).
- Проведите пальчиком по шарикам (дети проводят пальчиками по шарикам). Как вы думаете, чем нарисовали шарики? Красками? Карандашами? А может их нарисовали пластилином? (ответы детей). Правильно, ребята, шарики нарисованы пластилином.
- Ребята, мне кажется, что у шариков чего – то не хватает. Как вы думаете, чего? (выслушиваю ответы детей). Может быть ниточки, чтобы держать шарик? (ответы детей).
- Давайте нарисуем ниточки к шарикам.
- Но перед тем как начнем рисовать, давайте поиграем. Повторяйте за мной.
Физ. минутка: (слайд с музыкой)
Раз, два, три, четыре, пять.
Начинаем мы шагать.
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Начинаем бег на месте.
Раз, два, три, четыре, пять.
Начинаем приседать.
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Дружно прыгаем на месте.
Раз, два, три, четыре, пять.
Начинаем танцевать.
Вы смотрите на меня,
И танцуйте так как я.
3. Основная часть.
(Дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на столы и скажите, что лежит у вас на тарелочках? (ответы детей: пластилин).
- Как вы думаете, чем мы с вами будем рисовать ниточки к шарикам? Красками? Карандашами? (воспитатель подводит ответы детей).
- Рисовать ниточки мы будем необычно. Пластилином.
- Возьмите в руки пластилин, разомните его в руках, отщипните кусочек и скажите, какой пластилин: твердый или мягкий? (ответы детей).
Вывод: пластилин мягкий, легко отщипывается.
Воспитатель: Каким цветом мы будем рисовать ниточки? (ответы детей).
- Ниточка должна быть одного цвета с шариком.
- Покажите пальчиком, где будем рисовать ниточки. (дети показывают)
- А теперь все вместе со мной начнем рисовать. Взяли горошинку пластилина. Положили на край шарика, надавили на горошинку пластилина пальчиком и потянули вниз. (индивидуально направляет работу детей).
4. Итог занятия.
Воспитатель: Какие красивые шарики у нас с вами получились. Пойдемте к Чебурашке, поздравим его с днем рождения, подарим ему подарки и расскажем, чем мы сегодня рисовали.
Воспитатель: (походит вместе с детьми к Чебурашке).
- Чебурашка, мы с ребятами приготовили тебе необычные подарки.
- Ребята, покажите шарики Чебурашке. Скажите, чем мы рисовали? (ответы детей) Каким цветом у нас шарики? (ответы детей).
- А сейчас давайте споём Чебурашке каравай и подарим ему подарки!
(поют каравай вокруг Чебурашки, дарят шарики).
Воспитатель: А сейчас нам пора прощаться с Чебурашкой. Ему очень понравились ваши подарки ко дню его рождения. Он сказал, что никогда не забудет о том, какой замечательный праздник вы ему устроили, и говорит спасибо. И мне, ребята было так интересно с вами, вы такие умнички, что очень жаль расставаться. До свидания, ребята.
