зоя кошкина
Непосредственно образовательная деятельность по изобразительной деятельности в первой младшей группе. Подарок от Мишки
Цель: вызвать интерес к рисованию карандашами;
выяснить знания детей о цветах;
выяснить, умеют дети пользоваться карандашами.
Задачи: познакомить с карандашами;
Учить правильно держать карандаш тремя пальцами, чуть выше заточенной части, левой рукой придерживать лист бумаги;
Подводить к пониманию того, что проведенные карандашом линии могут, что то изображать;
Поощрять стремление к повторению линий.
Материал: наборы цветных карандашей (12 цветов, половинки листов формата А4, телефон, игрушка мягкая Медведь.
Публикация «Непосредственно образовательная деятельность по изобразительной деятельности в первой младшей группе, Подарок от Мишки» размещена в разделах
Ход занятия:
Слышится стук в дверь, воспитатель идет открывать и находит там Медведя с карандашами. Воспитатель заносит все в группу.
-Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Мишка)
- Что ты говоришь? (Мишка что то шепчет на ухо воспитателю)
-Мишка мне рассказал о том, что звери в лесу нашли эти цветные палочки, и они не знают, что с ними делать. Поможем Мишке, что это за палочки расскажем? (Да.)
-Что это за палочки? (воспитатель показывает карандаши).
-Для чего нужны карандаши? (рисовать)
-Что мы можем нарисовать? (ответы детей)
-Ребята, а давайте покажем Мишке как мы умеем держать карандаши,берем тремя пальцами чуть выше заточенной части. (воспитатель смотрит, чтобы все дети правильно взяли карандаши)
-Молодцы! А теперь покажем, как рисуют карандаши на листочках,и на рисуем для Мишки красивые рисунки. Он заберет их в лес и покажет своим друзьям зверятам. (дети рисуют)
-(Имя, расскажи, что ты нарисовал? (дети по очереди рассказывают о своих рисунках)
Мишка что-то шепчет воспитателю на ухо.
- Ребята, Мишка сказал, что ему пора возвращаться в лес. Возьми Мишка рисунки, покажешь своим друзьям.
-Мишка говорит вам «До свидания».
-До свидания, Мишка! (воспитатель уносит игрушку из группы, дети прощаются с Мишкой)
