ООД по развитию речи с использованием дидактических игр в группе раннего возраста «Смотрит солнышко в окошко»

Елена Серых
ООД по развитию речи с использованием дидактических игр в группе раннего возраста «Смотрит солнышко в окошко»

Программное содержание:

- развивать умение запоминать текст, чётко проговаривая слова, тренировать интонационную сторону речи;

- активизировать речь, обогащая новыми словами: по краю, солнышко, желтое, лучики, прищепки.

- закрепить у ребенка умение слушать, понимать и запоминать стихотворный текст;

- накапливать у детей цветовые впечатления; закреплять элементарные действия с предметами;

- формировать у детей координацию руки и глаза; учить детей воспроизводить пространственные отношения между элементами при конструировании по подражанию и по образцу (рядом, по краю).

Публикация «ООД по развитию речи с использованием дидактических игр в группе раннего возраста „Смотрит солнышко в окошко“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Солнце, солнышко
• Солнце. Игры, дидактические пособия
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы и оборудование: атрибут «Солнышко», прищепки желтого цвета, кружки желтого цвета, тарелочки.

Предварительная работа: раскрашивание «солнышко» в раскрасках, дидактическая игра «Большие и маленькие солнышки», чтение стихотворения А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Ход игры-занятия

Воспитатель:

Скорей, дружок,

Вставай в кружок.

Крепче за руки берись и друг, другу улыбнись!

- Скажите своим глазкам: «Доброе утро, глазки, вы проснулись?» (Дети поглаживают глазки).

- Доброе утро, ушки, вы проснулись? (Дети поглаживают ушки).

- Доброе утро, щечки, вы проснулись? (Дети поглаживают щечки).

- Доброе утро, ручки, вы проснулись? (Дети вытягивают ручки).

- Доброе утро, ножки, вы проснулись? (Дети притопывают ножками).

- Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись! (Протягивают руки вверх и широко улыбаются).

Сюрпризный момент.

(Раздается смех за дверью) («Солнышко»).

Воспитатель: ой, а кто это смеётся за дверью? Кто пожаловал к нам в гости?

(Воспитатель выходит за дверь и приносит солнышко)

Ребята, кто это к нам в гости пришёл? (Показывает детям солнышко)

Ответ детей: солнышко.

Воспитатель: Правильно, это солнышко, посмотрите, какое оно яркое, светлое, теплое. Послушайте, какое стихотворение я знаю про солнышко :

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату

Мы похлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку. (А. Барто)

Физкультминутка.

Давайте теперь поиграем с солнышком и все вместе расскажем ему стихотворение.

(Дети вместе с воспитателем повторяют слова стихотворения, сопровождая движениями текст.)

Смотрит солнышко в окошко, (поднимаем голову вверх)

Светит в нашу комнату (разводим руки в сторону).

Мы похлопаем в ладошки, (хлопаем в ладоши)

Очень рады солнышку (кружимся).

Дидактическая игра с прищепками.

Воспитатель: Ой, как солнышко обрадовалось. Молодцы. Посмотрите, какое оно желтое, а какие у него лучики, смотрят в разные стороны.

- Настя, какого цвета солнышко? (ответ)

- Данил, повтори, какого цвета солнышко? (ответ)

- Маша, какого цвета солнышко? (ответ)

- Правильно, оно желтого цвета. И я предлагаю вам собрать свое маленькое солнышко.

(Воспитатель предлагает детям сесть за столы.)

- Кто скажет, что лежит у вас на тарелочках? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это прищепки.

- Какого они цвета? (ответы детей)

- Правильно жёлтого. Повторим все вместе – желтого. Прищепки будут нашими лучиками.

- А еще что лежит у вас на тарелочках? (ответы детей)

- Кружочки желтого цвета.

- Егор, что еще лежит у тебя на тарелочке? Правильно, кружок, а какого он цвета? Повторим все вместе – желтого.

Воспитатель: посмотрите, я сейчас покажу вам, как мы будем собирать маленькое солнышко. Я беру прищепку желтого цвета (лучик) и прикрепляю ее по краю желтого кружочка, я прикреплю много желтых прищепок, по всему краю кружочка; смотрите, у меня получилось маленькое солнышко.

- Сколько лучиков я прикрепила? (ответы детей). Правильно, много.

- А сейчас мы вместе возьмем кружочек желтого цвета и возьмем прищепки желтого цвета, лучики солнышка, прикрепим их по краю.

(Дети выполняют задание, при его выполнении звучит спокойная тихая музыка. По ходу воспитатель помогает детям, затрудняющимся раскрыть прищепку.)

Рефлексия.

Воспитатель: предлагаю всем поднять своё солнышко, смотрите, как стало в комнате светло и тепло.

- Что мы с вами сегодня сделали? (ответы детей)

- Ребятки, что вы можете сказать про солнышко? Какое оно?

( Ответы детей: круглое, желтое, у него есть лучики.)

Воспитатель: - Всем светит, всем греет,

Всех веселит, всем здоровыми быть велит.

Все дети хорошо потрудились, у всех получилось аккуратное желтое маленькое солнышко. Вот теперь, сколько маленьких друзей у нашего большого солнышка!

Мы сегодня очень порадовали солнышко, у него появилось много друзей, и оно теперь будет всегда греть вас своими лучиками. Можете поиграть со своим солнышком.