Организация непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по познавательному развитию (ФЭМП)

Наталья Панаско
Организация непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по познавательному развитию (ФЭМП)

Организация непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по теме «Занятие №4»(декабрь)

Автор конспекта ННОД:Панаско Наталья Вячеславовна, воспитатель, 1 квалификационная категория, МБДОУ – детский сад №9,г. Татарска

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие (ФЭМП)

Предметно-пространственная развивающая среда темы ННОД: групповаякомната, магнитная доска, кормушка,демонстрационный материал: зимующие птицы и петух, стакан с семечками, ценник в 10 рублей, стакан с пшеном, ценник в 7 рублей, 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, полоска картона, салфетка, контурное изображение скворечника с нарисованным посередине кругом, будильник, наручные часы, настенные часы, макет циферблата часов;раздаточный материал: по 15 кругов, наборы монет, 2 наборных полотна, разрезные на части картинки с изображением скворечников, тетради, простые карандаши.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Образовательные

задачи Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы

реализации

Программы Средства

реализации

ООП Планируемый

результат

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками и взрослым.

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

Я сегодня проходила мимо нашего участка и обратила внимание на кормушку, в неё не садились птицы. Я ее взяла с собой, чтоб показать вам. (показ)

Что в ней не так? Почему птицы в нее не садятся?

А вы хотите, чтоб в нашу кормушку прилетели птицы? Тогда нужно поработать и приготовить корм для птиц.

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие: коммуникативная Ситуативный разговор Слово педагога

Речь детей

кормушка Сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность, дети проявляют интерес и любознательность.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Образовательные

задачи Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы

реализации

Программы Средства

реализации

ООП Планируемый

результат

Формирование первичных представлений о монетах с достоинством 1,2,5,10 рублей, их наборе и размене.

Формирование первичных представлений оизмерении объема сыпучих веществ с помощью условной меры.

Приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения

Формирование первичных представлений о форме предметов и их частей.

Формирование первичных представлений о счете

Формирование познавательных действий

Чтоб приготовить корм нам нужно купить семечки и пшено.

Игровое упражнение «Покупаем корм для птиц»(работа по группам)

(в игровой зоне «Магазин» стаканы с семечками с ценником 10 рублей и с пшеном и ценник- 7 рублей)

Что нужно нам, чтоб купить корм? (показ кошельков)

Что поможет нам узнать стоимость товара в магазине?

Лена будет помогать мне в роли продавца. (одевает колпак)

Чтоб отправиться в магазин, нужно разделиться на две группыи подойдите к двум столам: одна группа будет покупать семечки, другая пшено. Посмотрите на ценник, какова стоимость корма? (10рублей семечки 7 рублей пшено)

(на столах наборное полотно с монетами)

Наберите монеты, чтоб купить корм. (воспитатель с одним ребенком продавцы проверяют правильность набора монет)

У нас есть стакан с семечками и стакан с пшеном.

Игровое упражнение «Готовим корм для птиц»

Предлагаю приготовить корм для птиц. (дети садятся на места у каждого ребенка на столе по две одноразовые рюмочки с пшеном и с семечками, 2 миски, бумажная мерка, рюмочка, чайная ложка; у воспитателя 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, полоска картона все накрыто салфеткой и два стакана с семечками и с пшеном)

Нужно смешать в одну миску семечки и пшено (выполняют и воспитатель и дети на местах). Вот и получился корм для птиц. Но этого корма много, нужно измерить, то количество, которое высыпим в кормушку для птиц.

Вот, что есть для того, чтобы измерить нужное количество. (убирается салфетка со стола)

Выберите, чем будет удобнее измерять?

Нам нужно 10 ложек корма. (выполняют на местах за воспитателем)

Сколько корма находиться в миске( 10 столовых ложек)

10 ложек корма, это дневная норма, которую нам нужно будет высыпать птицам каждый день.

Сегодня высыпет корм в кормушку …., а завтра кто то другой из вас.

На сколько дней хватит корма? Как нам узнать?

Верно, нужно посчитать сколько нас делало корм, на столько дней и хватит корма.

Пересчитаем себя по порядку. (я первая….)

Физминутка

А что еще любят птицы, кроме пшена и семечек?

У меня есть немного хлебных крошек. В кормушке корма много, куда же нам высыпать хлебные крошки? (Если мы высыпем их на землю, то птиц могут поймать кошки)

Игровое упражнение «Собираем скворечник»(индивидуальная работа и в парах)

(на доске контурное изображение скворечника с прорисованным посередине кругом, у детей на местах разрезные части)

Определите форму частей скворечника. (крыша – два треугольника, основная часть скворечника из 4 треугольников, в центре разрезной круг)

Самостоятельно составьте скворечники из разрезных частей (образец убирается)

(вывешивается образец)

Проверьте правильность задания друг у друга по образцу.

А вот и птицы собрались возле кормушки. Посадим птиц в кормушку, чтоб они поклевали корм.

Работа в тетрадях «Считаем птиц»

(в тетрадях нарисованы птицы)

Сколько птиц прилетело в кормушку?

Откройте свои тетради и отметьте в ней столько птиц, сколько прилетело в кормушку, закрасив цветными карандашами.

Сколько птиц вы закрасили? Познавательное развитие: игровая, коммуникативная,

познавательно - исследовательская

Познавательное развитие: игровая,

познавательно –исследовательская,коммуникативная

Физическое развитие:

двигательная

Познавательное развитие: игровая,

конструирование

коммуникативная

Познавательное развитие:

Конструирование в тетрадях Игровое упражнение «Покупаем корм для птиц»

С-р игра «Магазин»

Обсуждение

Рассматривание

Решение занимательных задач

Игровое упражнение «Готовим корм для птиц»

Рассматривание

Измерение объема с помощью стол. ложки

обсуждение

Физ. упражнения

Игровое упражнение «Собираем скворечник»

Конструирование из геом. фигур

Рассматривание

обсуждение

Закрашивание птиц

Слово педагога

Речь детей

Стаканы с семечками с пшеном

Ценники в 10 и 7 рублей

Наборное полотно

Слово педагога

Речь детей

Стаканы с семечками и пшеном

2 прозрачные миски

Стол. Ложка

Бумажная полоска

Стакан

15 кругов на каждого ребенка

Движение

Слово педагога

Слово педагога

Речь детей

Разрезные на части картинки с изображением скворечников для каждого ребенка

Рабочие тетради в клетку

Цветные карандаши на каждого ребенка

Слово педагога

Имеются первичные представления о монетах с достоинством 1,2,5,10 рублей, их наборе и размене.

Сформированы первичные представления

о измерении объема сыпучих веществ с помощью условной меры.

Сформированы познавательные действия: развито воображение и творческая активность

Развито равновесие, координация движения

Сформированы первичные представления

о форме предметов и их частей

Имеются первичные представления о счете

Сформированы познавательные действия: пытается самостоятельно работать в тетрадях

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Образовательные

задачи Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы

реализации

Программы Средства

реализации

ООП Планируемый

результат

Развитие общения, взаимодействие ребенка со взрослым и сверстниками

Птицы наклевались корма и теперь им не страшна холодная зима.

Что нужно для того, чтобы птицы прилетели в кормушку?

Чему мы сегодня научились? Речевое развитие: коммуникативное

Обсуждение

Слово педагога

Речь детей

Кормушка с птицами

Обеспечено общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослым

Публикации по теме:

«Россия — Родина моя». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе«Россия — Родина моя». Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе Цель: Формировать у детей представление о Родине - России, стране, в которой мы живём, её символах. Задачи: Образовательная: -Познакомить.

«Золушка в стране математики» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию детей Образовательная область: Познавательное развитие (ФЭМП) Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие,.

Конспект непосредственно — образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной группе. Задачи: 1. Создать условия для решения арифметических задач с числовым обозначением; ориентировки на листе бумаги; части суток «Когда это.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной группы «В мире книг» конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной группы тема: «В мире книг» Образовательная.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) «Путешествие в поисках клада» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) Тема: «Путешествие в поисках клада» для средней.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной к школе группе Образовательная область: Познание Интеграция образовательных областей: Коммуникация, Труд, Социализация, Физическая культура, Музыка, Художественное.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Веселое чаепитие» Безденежных Татьяна Николаевна Конспект непосредственно- образовательной деятельности «Веселое чаепитие» Интеграция образовательных областей:.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Коллекция открыток к 9 Мая» «Коллекция открыток к 9 маю». Цель: Воспитание патриотизма: Задачи: 1. Познакомить детей со значением праздника победы для нашего народа.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по познавательному развитию «Гостья из Африки» Цель: Обобщать представления детей о зимнем времени года. Продолжать знакомить детей со свойствами снега (белый, холодный, рыхлый, липкий).

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию «Волшебница Зима» - Дети, сегодня мне очень хочется поделиться с вами своими впечатлениями о воскресной прогулке. Выходной день я провела на природе, и с.

Библиотека изображений:
  • Насекомые и пауки
  • Учимся считать
  • Учимся считать
Автор публикации:
Организация непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной группе по познавательному развитию (ФЭМП)
Опубликовано: 26 июня 2016 в 22:01
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Результаты международного конкурса «Лучший педагог года» 2020
Определены победители ежегодного международного конкурса "Лучший педагог года 2020", проводимого в шестой раз на МААМ. В конкурсе приняло участие 55 494 педагогов, опубликовавших 171 598 учебных материалов...
28 января. День открытия Антарктиды

Очередной тематический день посвящен открытию последнего неизведанного континента, которое совершили русские моряки. Воспользуйтесь специальной подборкой игр и занятий, чтобы рассказать детям об этом...

28 января. Международный день конструктора Лего

Очередной тематический день предлагаем посвятить занятиям с самой полезной игрушкой в мире – блочным конструктором. Тем более, что 28 января знаменитый конструктор Лего отмечает свой день рождения.

Методическая разработка: учебно-игровое пособие «Перекресток»
Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей и особую тревогу за малолетних граждан испытывают работники детских учреждений, которые по...
Конспект познавательной прогулки «Наблюдение за лягушкой»
Цель :расширять знания детей об окружающем мире. Задачи: Образовательные: расширять и уточнять знания детей о внешнем виде лягушки,...
Фотоотчёт о конкурсе чтецов среди воспитанников старших групп детского сада «Мы рады...
Традиционно каждую зиму в нашем детском саду организуется конкурс чтецов "Мы рады Зимушке-Зиме" среди воспитанников старших и подготовительных групп. Не стал...