Организация предметно-пространнственной среды в группе раннего возраста

Юлия Горбачева
Организация предметно-пространнственной среды в группе раннего возраста

Организация предметно-пространственной среды в группе раннего возраста

Пространство группы разделено условно на зоны:

1. Зона умеренной активности («Центр познания», «Центр книги»)

3. Зона повышенной активности («Центр двигательной активности, «Центр музыки, «Центр театра», Центр игры»)

При разделении соблюдены условия (указанные в программе)

Организация центра познания:

Свободный доступ

Расположение вблизи источника света

Расположение мозаично, в нескольких местах

Публикация «Организация предметно-пространнственной среды в группе раннего возраста» размещена в разделах

• Младшая группа
• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

Сменяемость и наполняемость материала по мере изучения

Организация центра книги:

Периодическая сменяемость произведений

Расположение вблизи столиков и мягкой мебели

Общая доступность

Организация центра конструировния:

Свободное пространство для сооружений из крупного строит. материала

Расположение вблизи «Центра игры»

Расположение рядом с ковром

Организация центра социально-эмоционального развития:

Обеспечение свободного доступа

Наличие нескольких одинаковых материалов

Наличие зеркала в полный рост ребёнка

Организация центра музыки и театра:

Соответствие материала возрасту детей

Эстетичность и разнообразие

Безопасность пособия и оборудования

Организация центра игры:

Расположение вблизи «центра конструирования»

Своевременное изменение игровой среды

Динамичность игровой среды

Отсутствие зонирования

Организация ценра двигательной активности:

Расположение вдали от зоны малой активности

Некоторые пособия - по количеству детей