Особенности восприятия детьми дорожных ситуаций

Наталья Перцевая
Особенности восприятия детьми дорожных ситуаций

В настоящее время в связи с огромным количеством и разнообразием транспортных средств особенное внимание уделяется воспитанию у дошкольников основ безопасного поведения на дороге, изучению ими правил дорожного движения. И это объясняется прежде всего тем, что дети воспринимают дорожные ситуации по своему, у них «своя картинка», они не могут предвидеть, просчитывать дальнейшие действия свои и действия других участников дорожного движения. Это связано с особенностями детского зрения, слуха, восприятия, даже отсутствием жизненного опыта. Дети дошкольного возраста

Публикация «Особенности восприятия детьми дорожных ситуаций» размещена в разделах

• Консультации для педагогов и воспитателей
• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• ПДД. Консультации для педагогов
• ПДД. Правила дорожного движения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2024

• не владеют умением анализировать : «Если я вижу транспорт, то и водитель этого транспорта видит меня - значит, обязан остановиться»

• не способны заметить издалека приближающийся транспорт и оценить скорость, метеоусловия, дорожные условия;

• услышав резкий звук, могут испугаться и шагнуть в направлении этого звука, а не наоборот.

• не могут быстро перевести взгляд с близких предметов на дальние, и наоборот;

• в первую очередь реагируют на те звуки, которые их интересуют, и только потом на остальные;

• не способны быстро определить, откуда слышится звук;

• не способны включать боковое зрение, особенно при переходе улицы, и фокусируют взгляд только на одном предмете;

• не могут обозревать все происходящее на дороге из-за маленького роста;

• недооценивают опасность маленьких транспортных средств (велосипедов, скутеров и других) и боятся больших (грузовиков, автобусов. тракторов);

• не могут выполнять одновременно несколько действий (смотреть, оценивать дорожную ситуацию и идти);

• могут упасть на ровном месте из-за несформированной координации;

• в экстремальной ситуации теряются, впадают в состояние безысходности, так как происходит торможение центральной нервной системы ;

• медленно реагируют на опасность;

• владея знаниями ПДД, в критической ситуации принимают неправильное решение.

Поэтому дошкольников не только нельзя отпускать одних при переходе улицы. движении вблизи проезжей части улицы, но и обязательно надо держать за руку, особенно если ребенок очень подвижный или пассивный.