Развитие познавательной активности детей посредством использования дидактических игр на интерактивном столе согласно ФГОС до

Тема профессионального самообразования:

«Развитие познавательной активности детей через использование дидактических игр на интерактивном столе в условиях ФГОС ДО»

Работаю над данной темой 2-й год

Цель:

внедрение средств ИКТ (работа с детьми на интерактивном столе) в учебно-воспитательный процесс;

Публикация «Развитие познавательной активности детей посредством использования дидактических игр на интерактивном столе согласно ФГОС ДО» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки

повышение эффективности воспитательно - образовательного процесса;

развитие познавательной активности детей за счёт высокой степени наглядности.

Задачи:

познакомиться с новинками печатной методической, педагогической и предметной литературы и информацией в Интернете;

посещать МО, занятия коллег, пройти обучение на курсах повышения квалификации;

накапливать личный опыт использования интерактивного стола в профессиональной деятельности педагога ДОУ;

систематизировать опыт работы с детьми по образовательным областям в виде медиотеки;

транслировать опыт в рамках темы по самообразованию для педагогических работников

Тема профессионального самообразования: «Развитие познавательной активности детей через использование дидактических игр на интерактивном столе» выбрана мною не случайно. Так как мы живем в веке новых технологий, когда компьютер прочно входит в нашу жизнь, становясь необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей, вопрос об использовании информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе в рамках введения ФГОС является очень актуальным. Профессиональный стандарт педагога говорит о необходимости владеть «ИКТ-компетентностями» - педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности.

Использование дидактических игр на SMART Table, способствует повышению качества образовательного процесса в ДОУ:

- повышается познавательная активность и интерес детей;

- создаются условия для активного взаимодействия взрослого с ребенком;

- формируются навыки работы с интерактивным столом и стилусом;

- улучшается усвояемость пройденного материала;

- обучение становится увлекательным и интересным для детей.

За 2017-2018 учебный год была проведена следующая работа.

• Изучила:

нормативно - правовые документы:

1. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организацицй», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный N 28564);

3. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 года.

4. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, И. И. Комарова;

организационно методическую литературу:

1. Полат Е. С. Новые педагогические технологии. - М., 2000г.

2. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером в детском саду. Дошкольное воспитание, 1991 г., № 5.

3. Калинина Т. В. Управление ДОУ. «Новые информационные технологии в дошкольном детстве». М., Сфера, 2008.

4. Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии: учебно-методическое пособие. - М. : Педагогическое общество России, 2000.

5. Моторин В. "Воспитательные возможности компьютерных игр". Дошкольное воспитание, 2000 г., № 11.

6. Гаргуша Ю. Ф. Черлина Н. А. Новые информационные технологии. 2004г.

7. Иванова Е. В. Повышение ИКТ – компетентности педагогов. Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №12 2009

8. Ходченкова О. А. Использование ИКТ в работе воспитателя детского сада.

интернет-ресурсы:

http: //sch138. kob. ru /Infomatic/ PowerPoint/L 1. htm

http:// festival .1 september. ru / articles /520782/

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/10/25/primenenie-ikt-v-deyatelnosti-pedagoga-dou

https://anrotech.ru/blog/plyusy-i-minusy-interaktivnyh-stolov/

• Прошла курсы повышения квалификации «Технология разработки дидактических средств обучения для интерактивной доски и методика их применения в соответствии с требованиями ФГОС».

• Посетила конкурс профессионального мастерства «Лучший мастер-класс педагога дошкольного образования» в номинации «Лучший мастер-класс с использованием ИКТ в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения».

• В январе провела консультацию для педагогов ДОУ на тему «ИКТ – компетентность педагога».

• В феврале приняла участие в районном методическом объединение воспитателей логопедических групп «ИКТ в системе работы по ознакомлению с предметным и социальным окружением у детей 6-7 лет с ОНР» с сообщением из опыта работы «Формирование знаний о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием Smart table (интерактивного стола)».

• Изготовила интерактивную игру «Люби и знай свой край», «Пазлы Дорогие сердцу места»

• Провела консультация для педагогов ДОУ на тему «Формирование знаний о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с и пользованием Smart table (интерактивного стола)».

• Продолжила изучать программы PowerPoint, SMART Notebook, Mimio Studio.

• Продолжила составлять медиотеку :

- фоны и клипарты;

- презентации;

- обучающие мультфильмы;

- интерактивные пособия.