Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы «Автоматизация и дифференциация звуков [Р], [Р’]» (7 фото)

Елена Болотина
Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы «Автоматизация и дифференциация звуков [Р], [Р’]»

Оборудование: герой Буратино, картинки для выполнения артикуляционной гимнастики, предметные картинки со звуком [р]-[рь],дидактическая игра «Аквариум», мяч, массажные мячики, кружки синего и зеленого цвета.

Задачи: способствовать обогащению словарного запаса, продолжать учить определять место звука в слове, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительное с существительным, продолжать учить дифференцировать звуки по твердости-мягкости.

Публикация «Конспект открытого подгруппового занятия для детей подготовительной группы „Автоматизация и дифференциация звуков [Р], [Р’]“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

Ход занятия:

Ребята, послушайте правила поведения на занятии :

Говорю всегда красиво, четко и неторопливо.

Внимательно слушаю, другим не мешаю,

Когда меня спросят, тогда отвечаю.

Тарарам, тарарам,

Кто спешит в гости к нам?

Этот мальчик- друг ребят,

С ним встрече каждый будет рад!

- Вот наш гость – Буратино. Он очень расстроен. Его друзья умеют хорошо разговаривать, четко произносить звук [Р]. Ребята, мы сможем помочь нашему гостю?

Артикуляционная гимнастика.

-Буратино, наши ребята долго и старательно учились произносить звук [Р]. Для этого нужно запомнить и правильно выполнять следующие упражнения. Мы с ребятами покажем тебе.

- лопатка грибочек

-качели индюк

- лошадка моторчик

Повторение артикуляции звука [Р].

- Передайте рычание злой собаки

- Расскажем Буратино о том, что делают губы, зубы, язык при произношении звука [Р].

(рот открыт, губы в улыбке, широкий язык поднят к верхнему небу и вибрирует)

Развитие фонематического звука

Игра «Слушай взрослого» (шумовые гремелки)

-Я буду называть слова, вы внимательно слушайте. Если услышите слово со звуком [Р],гремите, если нет, сидите тихо.

(МОЛОКО,МАРКА, ПАЛКА, КОРОНА, СЛОН, СПОР, МОТОР, ТАНЕЦ, РАНЕЦ, ПАЛЕЦ, МАКАРОНЫ, ПАЛАС,КАРАБАС)

Игра «Светофор» (кружки синего и зеленого цвета)

-Если в слове Р услышишь - синий подними повыше, если Рь услышишь ты, то зеленый подними. (РАКЕТА, БУКВАРЬ, РЕМЕНЬ, РАБОТА, ГРИБ, МОТОР, КРАСКИ, КРЕМ, ГРЯЗЬ, КРАН, БАРАН, ТАРАКАН, ТАРЕЛКА, ГРАБЛИ, ГРЕЛКА)

Связь звука с буквой

-Ребята, а вы знаете, что звуки [Р]- [Рь] обозначаются буквой Р?

-На что похожа буква Р?

Изображение буквы Р с помощью пушистой проволоки

Закрепление звуков в слогах

Игра «Закончи слово»

- Вот такую игру придумал Буратино:

РА-РА-РА

Начинается игра.

Я прошу со слогом РА

Мне помочь назвать слова!

-Я начинаю слово, а вы добавьте РА:

КО-ра, ИГ-ра, НО-ра, У-ра, ДЕТВО-ра, ПО-ра, КОНУ-ра, ДЫ-ра.

РО-РО-РО, ты закончи слогом РО:

ВЕД-ро, ДОБ-ро, ПЕ-ро, СЕРЕБ-ро, ЯД-ро, БЕД-ро.

А теперь договори ты слова со слогом РЫ:

ВЕТ-ры, ГО-ры, КОМА-ры, ТОПО-ры, МЕТ-ры, КОСТ-ры, ДЫ-ры.

Работа с предметными картинками

Игра «Аквариум»

Назови слово и определи место звука

-Наш гость принес конверт с картинками. Назови слово и разложи рыбок правильно. Предметные картинки- ракета, рубашка, рыба, роза, барабан, фартук, арбуз, кровать, трамвай, светофор, помидор)

Игра с мячом «Назови ласково»

Превратим большие слова -предметы в маленькие (назови ласково)

РЕКА –РЕЧЕНЬКА

РОЗА-РОЗОЧКА

ПОМИДОР-ПОМИДОРЧИК

КАРМАН-КАРМАНЧИК

КРОВАТЬ- КРОВАТКА

РЫБА-РЫБКА

ФАРТУК-ФАРТУЧЕК

ВЕРЕВКА-ВЕРЕВОЧКА

«Чей хвост, чья голова»

У вороны крыло – воронье

У барана рога – бараньи

У коровы хвост – коровий

У поросенка голова – поросячья

У кролика лапы – кроличьи

Каша из риса – рисовая

Каша из гречки – гречневая

Суп из гороха – гороховый

«Посчитай предметы»

- А теперь посчитай предметы: ракета, барабан, рубашка (одна рекета, две ракеты….)

Развитие мелкой моторики (Этот шарик непростой)

Повторение чистоговорок:

РА-РА-РА высокая гора

РО-РО-РО у вороны есть перо

РЫ-РЫ-РЫ кусают комары

РУ-РУ-РУ кормили кенгуру

АР-АР-АР Рома пошел на базар

УР-УР-УР я пугаю кур

ОР-ОР-ОР мы покрасили забор

ЫР-ЫР-ЫР в сыре много дыр

Физкультминутка

-Посмотрите, Буратино немного повеселел. Давайте поиграем.

Раз,два, три, четыре,пять

В се умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться

Два! Согнуться, разогнуться

Три! В ладоши три хлопка

Головою три кивка

На четыре – руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – за парту тихо сесть.

Игра «Путаница»

Буратино:

-Уррааа! Кажется я научился рычать, я вам сразу скажу несколько слов, а вы послушайте: РАСЦВЕЛИ НА КЛУМБЕ КОЗЫ,

В ОГОРОД ЗАБРАЛИСЬ РОЗЫ

-Подожди,Буратино, ты все перепутал. Ребята, давайте исправим.

ПОЛЗАЕТ У РЕЧКИ МАК,

РАСЦВЕТАЕТ В ПОЛЕ РАК

НА КОНВЕР НАКЛЕЮ МАСКУ

НА ЛИЦО НАДЕНУ МАРКУ

Подведение итогов

Выставка «Оригинальная буква Р». Чтение стихов детьми.

-Молодцы! Вы сегодня очень старались, поэтому четко произносили звук Р.

Наш гость, Буратино, очень рад, что вы научили проговаривать его звук Р. Сюрприз от Буратино.