Открытый просмотр НОД по теме «Дидактические игры и приемы в построении грамматического строя речи»

Ольга Турчаникова
Открытый просмотр НОД по теме «Дидактические игры и приемы в построении грамматического строя речи»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 «Улыбка» г. Феодосии Республики Крым»

Открытый просмотр НОД

Тема: «Дидактические игры и упражнения на развитие

грамматического строя речи

с применением обучающих приемов»

Средняя группа.

Подготовила и провела:

воспитатель

Турчаникова Ольга Сергеевна

Дата проведения: 15.03.2016

г. Феодосия

2016 г.

Предварительная работа: заучивание детьми своей ФИО, проведение игр один-много, (образование множественного числа,много чего (образование родительного падежа,назови детёныша, рассматривание картинок с изображение животных и их детёнышей, опиши животное (образование прилагательных к существительному,какая бывает весна (образование прилагательных к существительным) рассматривание картин с изображением весны, назови весенний цветок (обогащение словаря названиями первоцветов,рассматривание картинок с изображением цветов, как работает дятел (активизация в речи звука д,как гудит паровоз (активизация звука у,как скачет лошадка (подготовка артикуляционного аппарата к произнесению звуков р и л).

Ход ЗАНЯТИЯ

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте посмотрим друг другу в глаза, подарим друг другу улыбки и, конечно же, поздороваемся.

Дети,сегодня мы с вами поедем в путешествие по волшебному лесу. Подождем, может быть произойдет чудо. В этот момент помощник воспитателя вносит в группу разноцветный макет паровозика. Дети в восторге.

- Смотрите, какой паровоз приехал к нам в группу, а как гудит паровоз? (активизация звука у)

У-у-у. Давайте погудим как маленький паровозик у-у-у, а теперь как большой паровоз У-У-У

Да, но в путешествие поедет только тот,кто сможет сказать. как его зовут.

Дети по очереди называют свои Ф. И. О. и садятся в паровоз.

Звучит песенка «Паровозик из Ромашково», дети весело машут руками из окошек паровозика.

- Ребята,посмотрите, мы приехали на волшебную полянку (оборудование: цветастый коврик зеленый с цветами) становитесь вокруг, давайте поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Замок»

На двери висит замок (руки сцеплены в замок пальцы двигаются в стороны)

Кто его открыть бы смог?

Покрутили, повертели (вращение ладонями в разные стороны)

Постучали (стучим основаниями ладоней)

И открыли (основания ладоней прилегают друг к другу, пальцы размыкаются)

Какой цветок у нас получился?

-У нас получился тюльпан.

-Присаживайтесь, ребята. Давайте поиграем в игру, я буду показывать картинки, а вы называть, что на них изображено.

Проводится дидактическая игра «один-много-чего (кого)много»(образование множественного числа и родительного падежа)

Бабочка – бабочки - бабочек

Ведро- вёдра-вёдер

Ласточка-ласточки-ласточек

Стул-стулья-стульев

Лист-листья-листьев

Ой, смотрите к нам приплыл кораблик с алыми парусами, давайте попробуем нашими язычками сделать парус. как у кораблика (артикуляционное упражнение «парус»).У всех получилось? Индивидуальный просмотр. А давайте вспомним еще стихотворение о лошадке.

Я веселая лошадка

Тёмная, как шоколадка

Язычком пощёлкай ловко

Звук копыт услышишь звонких

(далее идет звук прощелкивания языком, подготовка языка к звуку л и р)

Индивидуальные прощёлкивания.

Давайте дальше играть. Я буду показывать животное, а вы называть его детёныша

Проводится дидактическая игра «животное и его детеныш» (оборудование: картинки с изображением мамы и детёныша)

Посмотрите, а вот картинка с изображением птицы. Кто знает. как называется эта птица?

-Дятел.

Правильно, это дятел. Дятел дерево не калечит, он его лечит, добывая из-под коры вредных насекомых. Давайте споём песенку дятла.

Ставим руку (дерево, вторую руку делаем, как клюв птички (активизация звука д)

Д-д-д.

У всех получилось?

Индивидуальные просмотры «песенки дятла»

Устали? Сделаем зарядку!

Физкультминутка хомячок.

Хома, хома,хомячок

Полосатенький бочок (дети поглаживают себя ладонями по бокам)

Хома рано встает (потягивания руки вверх)

Умывает щёчки трёт (дети трут ладошками щёки)

Подметает свою хатку (наклон,руками осуществляем подметательные движения из стороны в сторону)

И выходит на зарядку (маршируем на месте)

Раз, два,три. четыре, пять хома сильным хочет стать (сгибание и разгибание рук упражнение»силачи»)

А теперь сделаем хомячка щёчками. Упражнение для артикуляционного аппарата «толстый и худой хомячок» Толстый-щёки надули, худой-втянули.

Поиграем еще! Вот вам загадка:

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонёк?

(белка)

Далее проводится дидактическая игра» Подбери прилагательное к существительному»

Индивидуальные полные ответы детей. Дополнительные вопросы. Чем питается? Где живет? Какое животное? Как назвать ласково?

Следующая загадка.

Этот маленький зверёк

Колючий вдоль и поперек.

И лишь животик гладить можно

Его узнать совсем не сложно. (ёжик)

Дополнительные вопросы: как называются детёныши ежа?чем питается? какое животное ёж (дикое, почему? Потому что живет в лесу. Всеядное.

Почему всеядное? Потому что все ест)

Хвост пушистый бережет

И зверюшек стережет

Знают рыжую в лесу

Очень хитрую (лису).

Подбираем прилагательные к слову лиса. Доп вопрос :почему лиса хищник. - Потому что ест других зверей. Где живет волк (в логове, медведь (в берлоге).Активизация предлогов в речи.

Сделаем зарядку для наших глаз. Зрительная гимнастика для глаз по картинке»грач идет в гости к филину»

Наши глаза отдохнули.

А кто скажет какое сейчас время года?

-Сейчас весна.

Правильно,весна. Показ картинки с изображением весны.

А какая бывает весна? Индивидуальные полные ответы детей. (Радужная, ранняя, затяжная, добрая, счастливая, цветущая, ароматная, красивая, теплая, долгожданная.)Доп вопрос: почему долгожданная (Потому что мы её долго ждали)

Ребята, а как вы понимаете пословицу «Весна красна цветами». Ответы детей.

А какие весенние цветы вы знаете?

Проводится дидактическая игра «Назови весенний цветок»

Индивидуальные полные ответы детей. Если ребёнок затрудняется ответить, показать ему картинку с изображением цветка.

Смотрите, что я вам принесла. Из секретного места достаётся ваза с гиацинтами.

-Как называются эти цветы? А если они стоят в вазе и их много,то что это будет?

-Букет гиацинтов. (словарь-букет гиацинтов, родит падеж)

Давайте понюхаем цветы (Раздать каждому по одному цветочку) и скажем

-Ах, как пахнет (дыхательная гимнастика) повт 2 раза

Давайте подарим цветочки нашим гостям. Дети подходят и дарят с улыбкой цветы пришедшим гостям.

На этом, ребята. Наше занятие заканчивается, понравилось оно вам? Ответы детей.

Вы молодцы! Давайте возьмемся за руки и каждый назовёт своего соседа ласково, я буду первая.

Дидактическая игра «Назови соседа соседа ласково»

А теперь нам пора возвращаться из волшебного леса в наш детский сад, садимся в паровоз.

До свидания. !Поехали!

Звучит песня «паровозик из Ромашково».

Публикации по теме:

Дидактические игры и упражнения на развитие грамматического строя речи Дидактические игры и упражнения на формирование грамматического строя речи (Средняя - подготовительная группы) Игрушки Образование прилагательных.

«Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста». Консультация для педагогов Грамматическим строем языка ребенок начинает овладевать очень рано. Ребенок трех лет уже пользуется такими грамматическими категориями,.

Конспект фронтального занятия по развитию лексико-грамматического строя речи детей 6–7 лет с ТНР по лексической теме «Почта» Лексическая тема «Почта». «Сказка про письмо». Цель занятия: продолжать учить употреблять названия предметов, названия действий, названия.

Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи «Профессии. Библиотека» Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи, в подготовительной группе ОНР. Тема: Профессии. Библиотека. Цель:.

Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи в подготовительной группе ОНР Тема: День защитников Отечества Цель: Развитие лексико-грамматического строя речи. Задачи: 1. Расширение словарного запаса по данной теме.

Конспект НОД по формированию грамматического строя речи в старшей группе «Путешествие в зимний лес» Программные задачи: Расширять и уточнять знания детей о жизни диких животных. Учить составлять по образцу сложносочиненные предложения с.

Коррекционная работа по формированию грамматического строя речи у детей с ОНР Процесс усвоения ребёнком грамматического строя сложный, он связан с аналитико-синтетической деятельностью коры головного мозга. Механизм.

Основные направления работы по формированию грамматического строя речи дошкольников .

Открытый просмотр НОД по развитию речи с детьми 4–5 лет «Поздравляем с Днём рождения»Открытый просмотр НОД по развитию речи с детьми 4–5 лет «Поздравляем с Днём рождения» Конспект открытого просмотра НОД в средней группе по развитию речи «Поздравляем с ДНЁМ РОЖДЕНИЯ» Выполнила: воспитатель Коткова Светлана.

Игровой материал для развития лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи Дидактические игры применяются на фронтальных и подгрупповых занятиях по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной.

Библиотека изображений:
  • Времена года и погода
  • Экология
  • Тело, организм, эмоции
Автор публикации:
Открытый просмотр НОД по теме «Дидактические игры и приемы в построении грамматического строя речи»
Опубликовано: 4 апреля 2016 в 21:25
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий мероприятия «30 сентября — День Интернета в России»
«Какие величайшие открытия совершил человек за период своего существования, изменившие ход развития цивилизации? » 1. Добыл огонь, после чего стал...
Игровые методы и приемы как средство развития элементарных математических...
Антонова Ольга Аркадьевна Консультация на тему: Игровые методы и приемы, как средство развития элементарных математических представлений у детей...
Конспект спортивного праздника по ПДД в форме совместной НОД с детьми и родителями...
Конспект спортивного праздника совмесной НОД с детьми и родителями по ПДД «Город аварий» ( II младшая группа) Цель: Закрепить знания детей о правилах...
Фотоотчет «Экскурсия в библиотеку»
Что такое библиотека? Как донести это понятие для детей дошкольного возраста? Библиотека это удивительный мир книг , где можно найти любую книгу, а...
Долгосрочный проект «Родной свой край люби и знай» (средняя группа)
Долгосрочный проект « Родной свой край - люби и знай» ( средняя группа «Божьи коровки») Подготовила: Воспитатель: Пермякова А. И. 2018г....