Перспективный план организации совместной деятельности взрослого и ребенка в режимных моментах на сентябрь

Найданова Екатерина
Перспективный план организации совместной деятельности взрослого и ребенка в режимных моментах на сентябрь

Перспективный план организации совместной деятельности взрослого и ребенка в режимных моментах на сентябрь месяц 2017 год старшая группа

декада Игровая деятельность

Чтение художественной литературы Безопасность Экспериментирование Театрализованная деятельность Работа с родителями Организация развивающей среды

1 неделя 1. Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хвастун».

2. Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа».

Публикация «Перспективный план организации совместной деятельности взрослого и ребенка в режимных моментах на сентябрь» размещена в разделах

• Планирование на сентябрь
• Планирование на сентябрь. Перспективное
• Планирование. Планы работ
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2017

3. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»

Тема: Что я знаю о себе (ребёнок и его здоровье)

Цель: Учить детей осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело; формировать умение оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

«Песчаный конус».

Цель. Знакомство детей со свойствами песка и глины: цветом, структурой. Обучить детей возможным действиям обследования, учить проводить несложные опыты.

Материал. Песок, ситечко для просеивания песка, глина, лупа, вода.

Кончилось лето Собрать детей вместе после летнего перерыва, порадоваться теплой встрече; учить разыгрывать знакомую сказку в настольном театре.

Первое занятие в новом учебном году.

Беседа о театре.

Игра «Назови свое имя ласково.

Назови ласково соседа».

Игра – спектакль «Колобок» Небольшой мяч, волшебный мешочек, настольный театр, маски к сказке.

Оформление родительского уголка на осеннюю тему.

Цель: Подготовить родительский уголок к осеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. Речевое развитие

Сделать: Пособие «Звуки гласные и согласные».

Обновить: Карточки с буквами.

Приобрести: Магнитную доску с буквами.

2 неделя 1. Чтение сказки «Ховрошечка» (в обр. АТолстого)

2. Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Прыжок».

3. Заучивание стихотворения А. Плищеева «Осень наступила…»

Тема: Переходим через улицу (ребёнок на улице города ПДД).

Цель: Дать общие представления о городских улицах, транспорте, пешеходах, переходах; познакомить с правилами дорожного движения; развивать умение отгадывать загадки; воспитывать бдительность, внимание, интерес.

«Строим замки из песка». Цель. Знакомство со свойствами влажного песка, развитие познавательного интереса к экспериментированию.

Материал. Песочница, песок, вода.

Знакомые сказки Вызвать положительный настрой на

театрализованную игру; познакомить с понятием «Пантомима»; активизировать воображение детей; побуждать эмоционально откликаться на предложенную роль. Игры: «Театральная разминка»,

«К нам гости пришли».

Творческая игра «Угадай сказку:

Репка или Колобок».

Музыкальное сопровождение, Фланелеграф и картинки для сказок, шапочки для героев сказок. Консультация: тема «Что должны знать и уметь наши дети»

Цель: Помочь родителям найти правильное решение для интеллектуального развития детей. Познавательное развитие

Сделать: Собрать травянистые растения; Числовой ряд; Фланелеграф.

Обновить: Гербарии; Карточки с цифрами.

Приобрести: Папку для гербариев.

Перспективный план организации совместной деятельности взрослого и ребенка в режимных моментах на сентябрь месяц 2017 год старшая группа

декада Игровая деятельность

Чтение художественной литературы Безопасность Экспериментирование Театрализованная деятельность Работа с родителями Организация развивающей среды

3 неделя 1. Чтение народной ненецкой сказки «Кукушка».

2. Чтение сказки Т. Александровой «Домовенок Кузька» (главы).

3. Заучивание стихотворения С. Маршака «Сентябрь» (из цикла «Круглый год»).

Тема: Плотнее кран закрой – осторожней будь с водой (безопасность ребёнка в быту).

Цель: Дать представление о том, что современный человек использует воду в квартире, как вода поступает в наше жилище; расширять знания о внимательном и осторожном обращении с водой; воспитывать умение правильно вести при ситуациях затопления.

«Буря в пустыне».

Цель. Формирование представлений об образовании барханов в пустыне.

Материал. Пластиковые бутылки, песок, трубочки для коктейля.

Приключение глупых лягушат Дать интонационно-образное представление о новой сказке; побуждать к образному воплощению в роли; учить выразительно двигаться, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

«Приключение глупых лягушат».

Беседа по содержанию сказки.

Вопросы.

Иллюстрации к сказке, маски героев сказки. Наглядный материал для родителей «День знаний»

Цель: Привлечь родителей к информации Социально-коммуникативное развитие

Сделать: Кукольный домик; Посуду из серии «Народные промыслы».

Обновить: Сюжетно-ролевую игру «Магазин»; Сделать альбом с видами города.

Приобрести: Пластмассовую посуду для кукол.

4 неделя 1. Чтение стихотворения Н. Некрасова «Перед дождем».

2. Чтение русской народной сказки «Вершки и корешки».

3. Повторение изученных стихотворений.

Тема: Встреча с незнакомцем (ребёнок и другие люди).

Тема: Учить детей правилам поведения при встрече с незнакомыми людьми; формировать умение правильно вести себя в ситуации насильственного поведения незнакомого взрослого; предостеречь детей от неприятностей; способствовать развитию осторожности, осмотрительности.

«Песочные часы».

Цель. Умение решать познавательные задачи, логически мыслить. Познакомить с песочными часами.

Материал. Пластиковые бутылки, песок, клей момент, шило песочные часы.

Уборка леса. Порадовать детей; Вовлечь в веселую игру; учить выразительной мимике и движениям в играх-этюдах; учить четко произносить слова.

Имитационные упражнения, характеризующие героев сказки.

Игра-разминка «Уборка леса»;

упражнения на выразительность интонации. Игра-имитация «Догадайся, о ком я говорю?» Музыкальное сопровождение, лопата, скатерть, костюм Лесовичка, веник, сервировка для чая. Беседы с родителями «Общение со сверстниками»

«Значение твёрдого режима для воспитания воли»

Цель: Дать понять родителям о значении режима в жизни детей

Художественно-эстетическое развитие

Сделать: Папки для хранения детских работ.

Обновить: Выставку детских работ (для лепки- полочки).

Приобрести: Краски, кисти, альбомы; Ткань для занавеса (для театра).

Физкультурное развитие

Сделать: Косички для утренней гимнастики.

Обновить: Картотеку с комплексами физкультминуток.

Приобрести: Ростомер.