Пособия для развития органов артикуляции и автоматизации звука [р] (4 фото)

Смолякова Нина Михайловна
Пособия для развития органов артикуляции и автоматизации звука [р]
▼ Скачать + Заказать документы

Уважаемы коллеги, решила поделиться личными разработками, которые помогают мне разнообразить работу по развитию органов артикуляции и повысить ее эффективность.

Тренажер "Музыкальный центр".

Данный тренажер изготовлен из ламинированного плотного картона и пластмассового гафрированного листа, прикрепленного двухсторонним скотчем.

Идея возникла после того, как в коробке с цветными карандашами я увидела пластмассовый лист для фиксации карандашей.

Публикация «Пособия для развития органов артикуляции и автоматизации звука [р]» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буква Р. Игры, дидактические пособия
• Дидактические игры
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Тело человека, органы чувств. Дидактические игры
• Тело человека, строение, организм, анатомия
• Темочки

Используется при постановке звука [р] и на начальном этапе автоматизации звука.

Цель: выработать длительную вибрацию языка.

Способы применения :

- пальчик "бежит" по клавишам и на протяжении всего пути ребенок озвучивает их [р-р-р. ];

- автоматизация на уровне слога. Если нам нужен открытый слог, кладем гласную букву в конце тренажера. Задача ребенка на правильном выдохе воспроизвести длительную вибрацию и поймать гласную букву [р-р. ра]. Усложняем задание: выкладываем несколько букв и ловим поочередно, тем самым на одном выдохе произносится серия слогов.

Я использовала данный вид работы с несколькими ребятами и хочу отметить, что у всех процесс автоматизации пошел в более быстром темпе.

Наглядное пособие на развитие органов артикуляции.

При ежедневном выполнении артикуляционных упражнений хочется разнообразить данную деятельность. В качестве наглядного материала я использовала и готовые карточки с изображениями предметов или детей, выполняющих упражнения, и рисовала большую и добрую улитку, которая везет на себе различные предметы, но все это были не мои идеи. Синяя трубка с креплениями уже давно ждала своего часа. На ней натянута леска, к которой я прикрепляю шнурки и мы плетем косы и завязываем узлы-банты. Сейчас на нее надет прозрачный пластиковый цилиндр, с изображениями предметов, подсказывающих задание. Картинки крепятся на двухсторонний скотч изнутри, что позволяет протирать цилиндр. Картинки можно снимать и менять местами. Сам цилиндр соответственно вращается.

На этом пока все.