Проект «Путешествие за здоровьем» для детей старшего дошкольного возраста (6 фото)

Дарья Дёмина
Проект «Путешествие за здоровьем» для детей старшего дошкольного возраста

Актуальность проекта

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если родители будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но личностно, интеллектуально, духовно. Поэтому каждый должен думать о своем здоровье, знать свое тело, научится заботится о нем, не вредить своему организму. Установка на здоровый образ жизни у человека не появится сама собой, а формируется в результате определенного педагогического воздействия, по словам И. И. Брехмана.

Публикация «Проект „Путешествие за здоровьем“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2019

Одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Потребность в его здоровье есть у родителей, школы, общества, и все вместе мы пытаемся внушить ребенку свое представление о здоровье. Поэтому и в образовательных программах дошкольных учреждений все больше разделов, посвященных изучению организма человека, обеспечению безопасности его жизни. Не исключая этих подходов, мы считаем, что главное – помочь ребёнку лучше узнать себя, свой организм, научиться бережно относиться к себе, своему здоровью и здоровью других людей, знать и использовать возможности своего организма.

Проблема: «Почему мы болеем?»

Цель: расширять представления детей об основах здорового образа жизни.

Задачи:

-привлекать внимание родителей к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, сохранения и коррекции физического и психического здоровья ребенка;

- помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно - гигиенических навыков;

- расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания;

- воспитывать бережное отношение к здоровью.

Тип проекта : групповой проект.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта : дети старшей группы «Капельки», родители.

Этапы проекта.

1. Подготовительный.

Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему.

Подбор иллюстраций, демонстрационного материала.

Чтение литературы по теме: «Здоровье и болезнь» :

В. Бондаренко «Где здоровье медвежье?»

С. Афонькин «Как победить простуду?» и «Откуда берется болезнь?»

• «Движение и здоровье» : Стихотворения о зарядке Г. Граубина, Е. Ильина, Л. Мезинова, С. Пркофьевой, Г. Сапгира;

В. Голявкина «Про Вовкину тренировку»,

С. Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку?»

• «Полезная и вредная пища» : стихотворения Ю. Тувима, Э. Мошковской, Г. Сапгира, С. Прокофьевой, Л. Мезинова, Ф. Алхазовой и др. ;

• «Закаливанием» :

рассказы Н. Коростелева, «Свежий воздух», «Босиком! Босиком!»;

стихотворения С. Эйдлина, В. Семенова, П. Брешенкова;

• «Культурно-гигиенические навыки» :

стихотворения Э. Мошковской, Я. Акима, М. Газиева, Р. Куликовой, Н. Кондратьева, Е. Благининой, Г. Ладонщикова и др. ;

• «Режим и здоровье» :

стихотворения Г. Ладонщикова, Р. Гейдера, Г. Граубина, С. Маршака, О. Дриза, В. Левина;

• «Спорт и здоровье» : стихотворения Е. Ильина, Ю. Разумовского, В. Берестова, А. Говорова, З. Александровой;

рассказы В. Голявкина, М. Кривич и О. Ольгина.

Работа с родителями: составление памяток для родителей. Изготовление рисунков фруктов и овощей с описанием их пользы.

2. Основной этап.

Понедельник. «Овощи и фрукты - полезные продукты». Цель – помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, и объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Коллективная работа, аппликация «Овощи и фрукты – полезные продукты.

Вторник. Беседа «Будьте здоровы». Сюжетно-ролевая игра «Больница». Цель – закреплять знания о своем здоровье, воспитывать уважительное отношение к профессии врача, формировать умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

Среда. «Чистота залог здоровья». Цель – дать детям сведения необходимые для укрепления здоровья. Аппликация «Если хочешь быть здоров». Цель - формировать у дошкольников интерес и любовь к спорту.

Четверг. Песенка с оздоровительным массажем О. Н. Арсеневской. Цель – развивать речь детей с помощью артикуляционной гимнастики, соотносить движение с текстом в речевых и музыкальных играх, самомассаж.

Пятница. Создание «Витаминной азбуки». Цель – расширять знания детей о пользе витаминов, продолжать привлекать детей коллективно создавать «Витаминную азбуку».

3. Заключительный

• Презентация «Витаминной азбуки» детям средних групп и родителям.

• Подведение итогов по теме недели.

• Изготовление совместно с детьми и родителями дорожки здоровья.