Творческий проект «Театр и дети» для средней группы (1 фото)

Эльвира Александровна Петрова
Творческий проект «Театр и дети» для средней группы

Актуальность:

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет в содержании разнообразная художественная деятельность - изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей художественно-эстетического воспитания является формирование у детей творческих способностей. Богатейшим полем для решения данной задачи является

еатрализованная деятельность.

Публикация «Творческий проект „Театр и дети“ для средней группы» размещена в разделах

• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2019

Игра – наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций.

Театрализация - это в первую очередь импровизация, оживление предметов и звуков.

Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения.

В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие:

• дети знакомятся с чувствами, настроениями героев,

• осваивают способы их внешнего выражения,

• осознают причины того или иного настроя.

Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

Проблема: недостаточно внимание родителей и детей к театру;

застенчивость детей, слабо развито художественное воображение.

№ О проекте Содержание

1. Раздел программы Социально-коммуникативное развитие, познавательно-исследовательское развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

2. Название проекта «Театр и дети».

3. Участники проекта Воспитанники средней «Б» группы,

Воспитатели средней «Б» группы,

Родители воспитанников.

4. Вид проекта Информационно-творческий

5. Возрастная группа Средняя

6. Образовательные области реализации проекта Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

7. Цель работы над проектом Развитие художественно-творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности.

8. Задачи Создать условия для развития творческой активности детей.

Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения

образа, а также их исполнительские умения.

Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт : знания

детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах,

театральной терминологии.

Приобщить родителей к реализации проекта.

9. Продолжительность Краткосрочный с 26 ноября по 30 ноября.

10. Реализация проекта Организационный этап.

Подготовка материалов:

1. Подбор наглядных и дидактических материалов: фото, аудио и видеоматериалы, тематические картинки.

2. Подбор литературы и предварительное чтение сказок.

3. Подготовка материала для организации творческой деятельности.

Продуктивный этап.

Формирование проблемы проекта.

Проект начать с беседы о том, «Что такое театр»?

Понедельник

Беседа с детьми «Мы пришли в театр». Знакомство с понятием театр : (показ слайдов, картин, фотографий).

Показ родителями сказки «Репка».

Вторник

Артикуляционная гимнастика «Мы играем в театр»

Ряженье в костюмы, имитационные этюды.

Пальчиковый театр «Теремок» инсценировка с детьми.

Среда

«Очень жить на свете туго без подруги или друга»! Чтение стихотворения «Скажи о друге ласковое слово».

Разучивание песни «Если с другом вышел в путь» муз. В. Шаинского.

Показ сказки «Маша и медведь» настольный театр.

Вечер загадок по произведению «Муха Цокотуха».

Четверг

Беседа с детьми «Мир цирка»

Сюжетно-ролевые игры «Животные в зоопарке», «Звериные голоса».

Гимнастика «разные голоса».

Показ сказки «Заюшкина избушка». После показа, предложить детям, самостоятельно попробовать обыграть героев сказки с помощью игрушек.

Пятница

Знакомство с музыкальными театрами. Дать представление о разнообразных жанрах: «опера», «балет», «мюзикл».

Настольный театр «Три поросенка».

Ритмопластика этюды на движение: «Лиса идет», «пляска зверей». Развивать у детей умение пользоваться жестами.

Раскрашивание раскрасок по теме «Сказки».

11. Работа с родителями Совместные рисунки с детьми «Любимые сказки»,

Показ родителями сказки «Репка».

12. Итог В качестве итогового мероприятия предлагаем провести музыкальный досуг «В гостях у сказки»

Показ родителями сказки «Репка на новый лад». Изготовление с детьми пальчикового театра «Репка».