Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10»

Айгуль Курбангалеева
Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10»

Конспект по образовательной деятельности ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10»

Подготовила: Курбангалеева Айгуль Ильдусовна воспитатель МБДОУ №30 город Лениногорск

Возрастная группа: старшая

Тема: «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10»

Ведущая образовательная область: познавательная

Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 10.

Задачи:

Образовательные: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно, умение соотносить количество предметов с цифрой; знание геометрических фигур; названий дней недели и их последовательность.

Развивающие: развивать социальные навыки умения работать в группе, в паре; находить решение и делать выводы.

Воспитательные: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, музыкально-художественная.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа парами.

Форма реализации: использование пособий, музыкального сопровождения, демонстрация иллюстративных пособий; поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу; создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Оборудование: конверт с письмом, карта, ковер-самолет, сказочная музыка, билеты с номерами, геометрические фигуры, игрушка-Медведь, «дощечки» с цифрами, иллюстрации со сказочными героями на проекторе, макет платья.

Ход ООД

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, нам сегодня прислали письмо. Давайте откроем и почитаем, что же там написано. «Здравствуйте ребята! Хочу пригласить Вас в сказочное путешествие в четверг. Но чтобы вы не заблудились, отправляю также карту маршрута. Всегда ваша Добрая Фея!»

- Ребята, а сегодня какой день недели? (Четверг.) Значит, нам пора отправляться в путь. Но сначала скажите, сколько всего дней в неделе? (Ответы детей). А сможете назвать дни недели по порядку? (Ответы детей). Какой день недели идет после вторника? Четверга? Субботы? (Ответы детей). Какой день недели идет перед вторником? Средой? Воскресеньем? (Ответы детей). Какой день недели находится между средой и пятницей? Субботой и понедельником? (Ответы детей).

– Молодцы! А на чем же мы отправимся в сказочную страну (Ответы детей). Ребята, запомните, если мы отправляемся в сказочную страну, то и транспорт наш тоже должен быть сказочным и необыкновенным. Хотите полетать на ковре-самолете? (Да)

– Тогда берите билеты. Теперь занимаем места на ковре-самолете в соответствии с цифрой на билете и цифрой на местах в нашем транспорте. Ну что готовы? Тогда отправляемся! (Звучит музыка)

– Ребята, мы летим в сказочную страну, а какие сказки вы знаете? (Ответы детей).

Станция «Геометрических фигур»

Воспитатель: Смотрите, мы оказались на поляне геометрических фигур! Видите, все фигуры перепутаны. По каким признакам можно разделить эти фигуры? И на какие группы их можно разделить? (По цвету, по форме, по величине.)

– Ребята, давайте разделимся на три команды: первая команда будет собирать фигуры красного цвета, вторая - желтого, третья – синего. А как мы можем еще разобрать фигуры? (По форме, величине). А теперь разберите по форме. Молодцы! А сейчас по величине. (Самостоятельная работа детей).

– Итак, сколько групп у вас получилось? (3) Назовите их. (По форме, по цвету, по размеру.) Молодцы! Привели поляну в порядок. Полетим дальше!

Станция «Ремонт моста»

Воспитатель: Ребята, смотрите, перед нами река, а мост разобран. Давайте отремонтируем его. На каждой дощечке есть цифра. Чтобы наш мост был крепким, дощечки с цифрами надо сложить по порядку, от 1 до 10. (Самостоятельная работа детей). Проверим. Сосчитайте дощечки по порядку. Ничего не пропустили? (Нет) Теперь посчитайте в обратном порядке. Назовите, какая цифра стоит перед цифрой 6, 8, 10? (5, 7, 9.) Назовите соседей цифр 4, 6, 9? (3 – 5, 5 – 7, 8 – 10.) Молодцы, все сделали правильно! Ребята, теперь наш мост в порядке, полетим дальше.

Станция «Лесная чаща»

Воспитатель: Ребята, кто это сидит в зеленой чаще на пеньке? (Медведь.) Какой он? (Грустный.) Наверное, у него что-то случилось. Смотрите, у него в руках конверт, давайте посмотрим, что там. (Дети вскрывают конверт и видят карточки с точками и цифрами.) Как вы думаете, что случилось с мишкой (Он не знает цифры, у него не получается рисунок) Ребята, а мы сможем помочь ему справиться с заданием? (Индивидуальная работа по карточкам). Что хотел нарисовать Мишка, но не смог? (Гриб) Молодцы, помогли Мишке! Он говорит нам большое спасибо. А нам пора лететь!

Станция «Сказочный город»

Воспитатель: Ребята, мы прилетели в сказочный город. Кто здесь живет? (Мальвина, Буратино, Пьеро) Что они делают? (сидят за столом, пишут, рисуют). Нет, они решают задачи. Поможем им? (Да)

Мальвина: Три яблока из сада Ежик притащил, Самое румяное Белке подарил! С радостью подарок получила Белка. Сосчитайте яблоки у Ежа в тарелке. (2)

Буратино:

Пять ворон на крышу сели, Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело! Сколько всех их прилетело? (7)

Пьеро: Шесть веселых медвежат За малиной в лес спешат. Но один малыш устал, От товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? (5)

Воспитатель: Молодцы! А давайте покажем нашим героям, как мы умеем отдыхать. Динамическая пауза: «Буратино потянулся»

Буратино потянулся, раз - нагнулся, два нагнулся, Руки в стороны развёл, Ключик видно не нашел. Чтобы ключик нам достать. Нужно на носочки встать! (Дети выполняют соответствующие движения)

Воспитатель: Мальвина приглашает всех за стол. Ребята давайте сядем за столы парами в соответствии с номерами на билетах. (Дети рассаживаются.). Посмотрите, какое очаровательное платье у Мальвины! Наверное, она очень любит красивые платья! А давайте нарисуем Мальвине красивое платье и подарим. Думаю, ей будет очень приятно. (Самостоятельная работа за столами, в парах).

Воспитатель: Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу. Пора отправляться домой. Понравилось вам путешествие? Чем понравилось? Какие трудности встречались на пути? Сегодня вы были дружными, помогли сказочным героям справиться с заданиями. А нам пора возвращаться в нашу замечательную группу. Будем прощаться с друзьями. До свидания друзья!

(Дети с воспитателем садятся на ковер-самолет и летят в группу).

Публикации по теме:

«Путешествие в сказку». НОД о добре. Путешествие в сказку Задачи: Образовательные -углублять представления о доброте как ценном, неотъемлемом качестве человека -продолжать формировать.

Фотоотчёт «Путешествие в «Сказку»Фотоотчёт «Путешествие в «Сказку» Есть в нашем городе сказочный дом. Если в него ты войдёшь-сразу в сказку попадёшь. Яркими огнями садик наш искрится,что ни уголок-то новой.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10» Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10» Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к.

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20» Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20» Воспитатель Комарова Наталья Анатольевна. г.

Конспект НОД «Путешествие в сказку «Теремок» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности «Путешествие в сказку «Теремок» Задачи: • способствовать.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10» Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10» Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике,.

Новогодний утренник «Путешествие в сказку» Под музыку дети входят в зал, танцуют, садятся на стульчики Ведущая: Рядом с нами, вы поверьте, Есть волшебная страна! Где она? Здесь, в.

Путешествие в сказку «Репка» Конспект проведения с реализацией ОО «Речевое развитие» Тема: «Путешествие в сказку «Репка» Класс/возраст: старшая группа детского сада.

Конспект занятия по математике в средней группе «Счет количественный и порядковый в пределах 5» Цель: Закрепить счет в пределах 5,связь числа и цифры. Знание форм геометрических фигур. Развивать память, внимание, логическое мышление.

Занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Порядковый счет до 10» Порядковый счёт до 10. Цели : закрепить навыки порядкового счета (в пределах 10, понятие порядкового значения числа и порядковых отношений;.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10»
Опубликовано: 7 июня 2016 в 19:57
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Лексическая тема «Наша армия»
Тема армии - и близкая, и далёкая для детей. Из опыта могу сказать, что детки неравномерно усваивают материал по этой теме. Да, им близки понятия "солдат",...
Фотоотчёт зимний участок «В гостях у сказки»
Зима - чудесное время года для активных игр на свежем воздухе. Особенно, когда попадаешь в сказку, тогда. . Наша вторая младшая группа подошла активно к...
Видео «Поздравление учителей с профессиональным праздником»
! Уважаемые педагоги! Время пролетело мгновенно. Еще не так давно мы были маленькими и неуверенными в себе первоклассниками. Сейчас повзрослевшим...
Праздник «День Защитника Отечества» в средней группе
Сценарий досуга «Мой папа самый лучший! », посвященный дню Защитника Отечества в средней группе Атрибуты: Спортивное оборудование, игрушки –самолёт и...