Рабочая программа кружка по развитию речи «Ладушки» для детей второй младшей группы

Юлия Спирина
Рабочая программа кружка по развитию речи «Ладушки» для детей второй младшей группы

Введение

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

В. Сухомлинский.

Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Важнейшими источниками развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (потешки, колыбельные песни, считалки, сказки, загадки) и пальчиковые игры.

1. Целевой раздел

1. 1. Пояснительная записка

Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как оно расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умения тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка, а развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук у детей важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движения, чтобы писать, одеваться, а также выполнять различные бытовые и прочие движения. Следовательно, движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию. Тренировка пальцев рук влияет на созревании речевой функции. Иначе говоря, если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развиваться правильно. Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения. Недаром из поколения в поколение передаются забавные народные потешки, сказки, пальчиковые игры, игры «Расскажи стихи руками», пальчиковый театр.

1.2. Цели и задачи рабочей Программы:

Цель: развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологический речи. Обогащение активного словаря.

Задачи кружка:

Обучающие:

1. Знакомить детей с устным народным творчеством, русским фольклором.

2. Активизировать речь детей.

3. Учить обсуждать содержание потешки, текста пальчиковой игры.

4. Побуждать к активности в выборе роли, к вхождению в роль.

5. Закреплять умение согласовывать движение рук с текстом потешки.

6. Учить подражать движениям взрослых.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, воображение, мышление, память.

2. Развивать интерес к народному творчеству.

3. Развивать чувство ритма, образное мышление детей.

4. Развивать внимание, зрительное восприятие.

5. Развивать согласованность движений обеих рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и эмоциональное отношение к героям потешек.

2. Воспитывать любовь ко всему живому.

1.3. Планируемые результаты освоения содержания рабочей Программы

Достижения ребенка к концу года:

1. Обогащается активный и пассивный словарь детей;

2. Усваивают малые фольклорные формы (потешки, прибаутки и пр.);

3. Осваивают невербальные средства общения;

4. Умеют выражать свои чувства и понимать чувства других;

5. Становятся более уверенными в себе, умеют преодолевать робость;

6. Проявляют устойчивый интерес к фольклорному материалу, пальчиковым играм.

2. Содержательный раздел

2.1. Средства, методы и приёмы работы с детьми младшего дошкольного возраста

Средства

1. Словесный материал (картотека малых фольклорных форм)

2. Картотека пальчиковых игр

3. Наглядный иллюстративный материал (картинки по темам)

4. Музыкальное оформление (подборка музыкальных произведений для сопровождения образовательной деятельности)

5. Наглядный материал: игрушки и пр. по тематике малых фольклорных форм.

6. ТСО: магнитофон, аудиозаписи

Методы и приёмы:

1. Словесные методы обучения (беседа, разучивание потешек, стихотворений, загадок, русских народных песен, текстов пальчиковых игр и пр.);

2. Наглядные методы обучения - показ действий, рассматривание иллюстраций, игрушек.

3. Практические методы обучения - действия руками ребёнка, самостоятельные действия ребёнка.

4. Музыкальное сопровождение образовательной деятельности.

2.2. Перспективное планирование образовательной деятельности в рамках кружковой работы

Месяц 2 неделя

«Потешка» 4 неделя

«Пальчиковые игры»

Сентябрь Диагностика (вводная)

«Ой, лады, лады, лады» «Апельсин»

Октябрь «Варись – варись кашка» «Засолка капусты»

Ноябрь «Зайка серенький сидит» «Кролик»

Декабрь «Кот на печку пошел» «Котик»

Январь «Ты, мороз, мороз, мороз» «Варежка»

Февраль «Пекла кошка пирожки» «Блины»

Март «Идёт лисичка по мосту» «Моя семья»

Апрель «Солнышко» «Дом»

Май «На дубочке» «Посадим цветы»

Диагностика (итоговая)

Публикации по теме:

Ладушки, ладушки! Где были? У бабушки! Развлечение для детей младшей группы по произведениям устного народного творчества Задачи: 1. Знакомить детей с произведениями устного народного творчества через потешки и прибаутки. 2. Приобщать детей к восприятию произведений.

Проект для детей младшей группы «Ладушки, ладушки, испекли оладушки» Проект для младшей группы «Ладушки, ладушки – испекли оладушки». Содержание: 1. Паспорт проекта. Вид проекта. Возраст участников. Цели.

Рабочая программа кружка МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 227" Саратов 2014-2015уч. г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.

Рабочая программа кружка для детей старшего возраста «Пластилиновая сказка» Пояснительная записка. Лепка из пластилина – занятие не только очень приятное, но и полезное для ребенка. Такие занятия развивают мелкую.

Рабочая программа кружка «Я — пешеход» Рабочая программа кружка «Я - пешеход» Пояснительная записка Программа кружка «Маленький пешеход» для старшего дошкольного возраста. Направленность.

Рабочая программа кружка по бисероплетению для детей 5–6 лет Пояснительная записка Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Все учёные,.

Рабочая программа кружка по воспитанию духовно-нравственной культуры детей старшего дошкольного возраста ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Характерными.

Рабочая программа кружка театрализованной деятельности детей подготовительной группы I неделя сентября. Тема №1. «Пальчиковый театр «Машенька и медведь»-воспитывать коммуникативные качества детей; -развивать диалогическую.

Рабочая программа по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с малыми формами фольклора «Ладушки» Пояснительная записка Все начинается с детства – истина, не требующая доказательств, поэтому педагоги и родители современных дошкольников.

Рабочая программа экологического кружка «Водичка» для детей младшей группы 1. Целевой раздел. Пояснительная записка: В период дошкольного детства ребенок открывает мир природы, с помощью которого процесс познания.

Библиотека изображений:
  • ПДД
Автор публикации:
Рабочая программа кружка по развитию речи «Ладушки» для детей второй младшей группы
Опубликовано: 18 октября 2015 в 18:21
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
18 апреля. День весеннего ветра на МААМ

Оказывается фраза «Федул, чего губы надул?» не просто присказка-дразнилка, а отсылка к памятному дню в народном календаре. На Руси 18 апреля отмечали праздник Федула-ветреника. В этот день по народным...

18 апреля. День отпечатка пальца

Говорят, у любого человека найдётся на планете двойник. Если это правда, то очень забавная: где-то, скажем в Австралии или просто в Урюпинске в этот самый момент трудится на огороде или кушает борщ...

Конспект НОД по лепке с использованием природного материала в средней группе «Барашек»
Тема: «Барашек» Цель: формировать умение лепить четвероногое животное ( овальное тело, голова, прямые ноги) с использованием природного материала (...
Кулинарно-развлекательное шоу «Вместе с мамою вдвоем»
Вкусное шоу «Вместе с мамою вдвоем… » Цель: установление позитивных взаимоотношений родителей, представителей служб системы профилактики с детьми и...
Музыкально-дидактическая игра с использованием ИКТ «Музыкальные загадки. Птицы»
Музыкально-дидактическая игра с использованием ИКТ «Музыкальные загадки. Птицы» Цель: Повторение и закрепление пройденного музыкального материала по...