Конспект дидактической игры в средней группе детского сада «Лес»

Татьяна Мирошникова
Конспект дидактической игры в средней группе детского сада «Лес»

Тема: «Лес».

Сюжет «обитатели леса»

Возрастная группа : средняя группа.

Цель: закрепить знания детей об обитателях леса.

Задачи: учить детей отгадывать загадки; закреплять навыки рассуждения и доказательства; развивать связную речь, логическое мышление.

Материалы: объемные и плоскостные игрушки, изображающие растения и животных леса.

Публикация «Конспект дидактической игры в средней группе детского сада „Лес“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Темочки

Ход игры:

1 Воспитатель незаметно приносит в группу и оставляет красивую коробочку. Рано или поздно кто-то из детей коробочку замечает и спрашивает воспитателя о ней. Воспитатель «узнает» волшебный сундучок загадок и предлагает детям поиграть в интересную игру: он будет загадывать загадки, а дети - отгадывать. Если дети точно и правильно отгадают загадку, то предмет-отгадка появиться на столе.

2 Воспитатель вынимает из коробки конвертики с загадками.

Загадки:

Что за дерево:

И зиму, и лето зелено?

(дети отгадывают и приводят доказательства - объяснения) Появляется ель. И еще:

Зимой и летом одним цветом, (после объяснения на стол выставляются сосна и ель).

На лесной опушке

Стоят подружки.

Платьица белёны,

Шапочки зелены.

Русская красавица стоит на поляне В зелёной кофточке, в белом сара-фане.

После отгадывания и объяснения на столе появляются несколько березок.

- Что же у нас получилось? (Лес)

- Что еще растет в лесу, кроме деревьев? Давайте посмотрим.

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня узнаешь за версту –

Зовусь я. (подосиновик)

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежу в лукошке.

(гриб)

А вот кто-то важный

На беленькой ножке,

С красной ножкой,

На шляпке - горошек.

(мухомор)

Была зеленой, маленькой,

Потом я стала аленькой,

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая.

(черника)

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет,

Другая чернеет.

(брусника и черника)

После каждой отгадки на столе появляются ягоды - черника и брусника, грибы.

Физкультминутка

Подвижная игра «У медведя во бору»

- В лесу живут разные звери и птицы. Узнайте, какие обитатели в нашем лесу живут:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

(ёж)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее.

(лиса)

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая.

Птица говорливая,

Самая болтливая.

(сорока)

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенёк

Промелькнул, как огонёк?

(белка)

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

(заяц)

Хозяин лесной

Просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

(медведь)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(лось)

Заключительный этап

-Ребята, у нас получился настоящий лес! Сколько в нем деревьев, грибов, ягод, разных зверей и птиц! (проговаривают, кто есть в «лесу»)

- Хотите кого-нибудь добавить? (детям дается возможность загадать свои загадки про лесных жителей, растения леса, повторить уже прозвучавшие. У воспитателя должны быть еще игрушки и картинки по теме.

В заключении воспитатель предлагает загадку про лес:

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню - земляникой,

Таню - костяникой,

Машеньку - орешком,

Петю - сыроежкой,

Катеньку - малиной,

Васю - хворостиной!

Самоанализ проведенной дидактической игры

В группе была проведена дидактическая игра «Лес», целью которой было закрепить знания детей об обитателях леса, в задачи входило: учить детей отгадывать загадки; закреплять навыки рассуждения и доказательства; развивать связную речь, логическое мышление. Сюжет «обитатели леса»

При подготовке к дидактической игре были учтены программные требования. Игра состояла из трех частей (вводная часть, основная, заключительная). Игра имела развивающий характер: она была в меру проста и в меру сложна, соответствовала уровню развития детей среднего дошкольного возраста. Детям понравилась игра, они проходили весело, в доброжелательной атмосфере.

Таким образом, в средней группе имеется достаточно много материала дидактических игр. В группе представлены игровые материалы, стимулирующие развитие широких социальных интересов и познавательной активности детей. Воспитатели средней группы используют следующие виды игровой деятельности: дидактические ( по содержанию: математические, речевые, экологические, игры с предметами, настольно-печатные, словесные - игры-поручения, игры-беседы, игры-путешествия, игры-предположения. игры-загадки).

В процессе наблюдения за проведением дидактических игр в группе среднего дошкольного возраста было выявлено, что воспитатель заранее планирует дидактические игры. При руководстве дидактическими играми воспитатель используют следующие методы и приемы: обогащение жизненного опыта ребенка; совместная обучающая игра-эксперимент, активизирующая общение взрослых с детьми в процессе игры.