Наталья Молчанова
Конспект занятия по развитию речи «Радость общения со сказкой» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и коммуникативных способностей в старшей группе
на тему: «Радость общения со сказкой»
Игровые упражнения на развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством знакомства со сказкой.
Тема занятия : «Радость общения со сказкой»
Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Радость общения со сказкой“ в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Старшая группа
- Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023
Возрастная группа : старшая, дети 5-6 лет
Форма НОД: занятие интегрированное
Форма организации: групповая
Цель: развитию эмоциональной сферы дошкольников в процессе воспитания и обучения.
Задачи:
-образовательная: Продолжать знакомить детей с различными эмоциями.
-развивающая : Учить слушать внимательно, запоминать, отвечать на вопросы, выслушивать ответы других детей.
-воспитывающая: Формировать у детей дружеское расположение к сверстникам, внимательное, заботливое отношение друг к другу.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций на тему "Эмоциональная сфера ребенка".
- Беседы и игровые занятия о разных эмоциях.
- Просмотр мультфильмов по тематике разных эмоций.
- Чтение художественной литературы.
Приоритетные образовательные области: «Познание», «Социализация», «Художественно-эстетическая» Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная, продуктивная
Оборудование:
1. средства технические (ноутбук, музыкальные записи)
2. методические средства (картинки с изображением разных эмоций)
3. средства организационные (столы, листы бумаги, маски животных из сказок)
Эмоции:
- играют важную роль в жизни детей, они помогают воспринимать действительность и реагировать на неё;
- побуждают к определенным поступкам, окрашивают поведение в целом;
- помогают приспособиться к разным ситуациям;
- способствуют раскрытию творческих способностей;
- сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов: мышление, памяти, внимания, речи. ;
- являются показателем общего состояния ребёнка, его физического и психологического самочувствия.
Для развития эмоций необходимо использовать разные виды деятельности. Надо создавать ребёнку условия для взаимоотношений с окружающими, а также включение ребёнка в разнообразные жизненные ситуации.
Важнейшим результатом такой целенаправленной деятельности является улучшение эмоционального климата в отношениях детей с взрослыми, а также расширение эмоционального опыта дошкольника.
Ход Занятия:
1. Я очень рада видеть вас. Сегодня нас ждут увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получалось, и целый день было хорошее настроение.
- Можно ли грустить, когда улыбаешься?
- Вы пришли сюда с разным настроением?
- Я вам предлагаю улыбнуться и передать свою улыбку другу.
- Изменилось ли ваше настроение?
- Когда улыбаешься, настроение меняется в лучшую сторону.
- Что ещё поможет справиться с плохим настроением?
Скучно, скучно так сидеть,
И друг на друга всё глядеть
Не пора ль нам пробежаться
И местами поменяться?
1, 2, 3 –место новое займи.
(В этом упражнении формируются положительные чувства и эмоции с помощью улыбки, а также развитие сплочённости группы.)
2. - Сегодня мы совершим с вами путешествие.
- А чтобы узнать куда, отгадайте загадку:
Говорит она беззвучно
Но понятно и нескучно
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней.
- Да, мы будем путешествовать по сказке из книги.
Чувства и эмоции
- В сказке можно всё!
- Можно, превратится, в кого захочешь.
- Превращения начинаются.
Улыбнитесь, как:
- кот на солнышке;
- хитрая лиса;
Нахмурьтесь, как:
- разъяренный лев;
- осенняя туча;
Испугайтесь, как:
- котенок, на которого лает злая собака;
- заяц, увидевший волка;
Позлитесь, как:
- голодный волк;
- злая волшебница.
Эта игра направлена на снятие психоэмоционального напряжения, развитие способности понимать и выражать своё эмоциональное состояние.
1. Волшебные слова
Жила – была злая волшебница. Всю свою жизнь она ссорила детей и учила говорить друг другу злые слова. Однажды она хотела поссорить всех людей на земле. Взмахнула палочкой, и люди забыли хорошие слова, им стало грустно и скучно.
- Давайте поможем людям и злой волшебнице, вспомнить добрые слова.
- На самом деле в каждом человеке есть что – то очень хорошее.
- Посмотрите друг на друга и попробуйте это увидеть.
Такой приём помогает детям увидеть хорошие качества в людях. Способствует расширению словарного запаса, для выражения дружеских чувств.
2. Дракон играет со своим хвостом
Жил был маленький Дракоша. Однажды он решил, чем длиннее его хвост, тем больше он сам. И сказал он :
Я дракон, дракон, дракон
Я иду, иду, иду
Хотите быть моим хвостом?
Да, длинный хвост стал!
- А сейчас мы поиграем.
Положите руки на плечи впереди стоящему.
Я - голова, последний - хвост. Голова должна дотянуться до хвоста и дотронуться до него. Тело дракона неразрывно. Как только голова схватила хвост, она становиться хвостом.
В игре дети обретут уверенность и почувствуют себя частью коллектива.
3. Цвет и эмоции
- Ой, куда же исчезли эмоции?
- Жизнь без эмоций невозможна.
- А давайте вернём настроение разноцветным человечкам.
- А поможет вам то, что лежит в этом мешочке.
Тюбик зубной пасты
Может чудо совершить
Пасту вы скорей берите
К человечкам проходите
Настроения им верните.
- Этой игрой дети с помощью языка красок выражают эмоциональные состояния, передают чувства в рисунках.
4. Ох, уж эти эмоции
- Вспомните, пожалуйста, что вы чувствовали, когда вас обидели или расстроили.
- Эти отрицательные эмоции можно надуть, как шарик (или вдуть в шарик, и опустить, чтобы этот шарик улетел.
- Ко мне вы подойдите, и по шарику возьмите.
- Давайте надуем шарик своей злостью, грустью или обидой. И отпускаем наши отрицательные эмоции.
В этом упражнении дети избавляются от негативных переживаний.
5. Танец чувств
Музыкальная планета
Словно, залитая светом
Если есть у вас минутка
Подходите поскорей
Здесь вас встретят песни, шутки
И весёлые минутки.
- Сейчас зазвучит музыка. Надо определить её настроение и передать его с помощью движений.
Прекрасный способ раскрепощения и установление контакта в группе.
На этом наше путешествие по книге заканчивается. И на последней странице злая волшебница стала доброй.
«Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты!»
Чем больше радости у ребёнка в детстве, тем больше он её подарит людям, став взрослым.
