Социально-ориентированный проект «Театральная семья»

Инна Ушанева
Социально-ориентированный проект «Театральная семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание проекта

Название проекта «Театральная семья»

1. Краткая аннотация

(не более 0,3 страницы)

Проект будет направлен на не защищенную категорию — это дети. И не просто дети, а дети с ОВЗ, которым нужен индивидуальный подход и обучения что бы они социализировались и стали полноценными гражданами нашего современного модернизованного общества. Для будущей интеграции детей и быстрой адаптации их среди сверстников. Работа с такими детьми должна быть, прежде всего, колоссальной неожиданной и спонтанной, творческой, а также создания семейного театра будет способствовать воссоединению семьи/ возрождение института семьи /поддержания традиций и ценностей семьи. Сейчас родители мало уделяют времени своему «чаду», а особенно ребёнку с ОВЗ, что плохо отражается на воспитании. Если в интеграции, развитие творческих способностей детей использовать театрализованную деятельность, то формирование личности произойдет быстрее и эффективнее. Участвуя в творческих занятиях, проще увидеть мир, установить хорошие, доверительные отношения, научиться чему - ни будь от взрослых. Важно и детям увидеть, что и взрослые не против показать свои способности, научиться чему то у них. Убедившись в том, что ребенок не слышит или очень плохо слышит, родители перестают с ним общаться речью, тем самым делают очень большую ошибку. Поэтому если вы хотите чтобы ребёнок с радостью учил ваш язык вы должны овладеть так же его жестовой речью. И тогда не будет проблем потому что у глухих главная особенность общение жестами. если ты знаешь значит, ты его понимаешь ты хочешь с ним общаться и ты у него в авторитете театр будет также способствовать обучению жестами может быть не родителей а хотя бы братьев и сестёр. Мы создадим семейный театр при школе. Для будущего гармоничного воспитания ребёнка и сближение его с родителями. Театральное действо – самый эффективный метод, потому что только действие способствует личностному росту и воспитанию талантов! Лучше один раз увидеть на практики чем сто раз услышать, как работает театр в реальности. Работа с ребёнком имеющим инвалидность а также с его семьёй должна быть, креативной что бы она дала 99% успеха.

Публикация «Социально-ориентированный проект „Театральная семья“» размещена в разделах

2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект

(не более 1 страницы)

Проблема взаимоотношения детей и родителей всегда была и остаётся одним из ключевых вопросов психологии и педагогики, а особенно при воспитантт ребёнка с инвалидностью. Все родители желают воспитать своего ребёнка умным, образованным, воспитанным, однако, на пути к этой цели возникают трудности многие матери и отцы допускают некоторые ошибки. Самая большая ошибка в малом количестве времени, которое они уделяют своим детям проводя всё больше время на работе. А так же повышают голос, не в состоянии сдержать эмоции, лишают самостоятельности, навязывают ребёнку своё мнение или требуют слишком многого Поэтому очень важно для родителей не потерять эмоциональную связь со своим ребёнком и не допустить возникновения сложных психологических проблем. Родителям необходимо учитывать склонности и потребности ребёнка с ОВЗ, его интересы, строить отношения на основе взаимоуважения и взаимопонимания. Что нужно сделать, чтобы решить проблемы взаимоотношений родителей и детей — создать театр. Причем необходимо ставить целью театра не только развитие таланта. Нужно формировать потребность и умение «ПРОЖИВАТЬ ТАЛАНТЛИВО СВОЮ ЖИЗНЬ»!

Театральная педагогика дает самые эффективные методы обучения и позволяет создавать ситуации успеха, так как практические методы обучения существенно превосходят теоретические, а семейный театр ещё укрепляет детско-родительские отношения.

Глухие и слабослышащие дети будут настолько нормальными настолько, насколько их поддерживают и вдохновляют на это: семья, школа и общество в целом. Главное найти правильный подход!

3. Основные целевые группы, на которые направлен проект

Дети, семья ребёнка и педагогический коллектив.

4. Основная цель проекта

Социализация детей с ОВЗ, а также возрождения института семьи, развитие творческих способностей детей и родителей средствами театрального искусства с 15.09.14 по 15.05.15 г. в ГБС (К) ОУ школе- интернате I-II вида г. Армавира

5. Задачи проекта - заинтересовать родителей в создании семейного театра;

-коррекционно-развевающиеся работа;

- социализация детей с ОВЗ;

- развитие творческого потенциала;

- развитие психических процессов ребёнка;

- воспитывать культуру поведения в театре, уважение к сценическому искусству;

- формирование интереса к совместному творчеству;

- совершенствовать артистические навыки детей и взрослых;

-обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности;

-приобретение опыта общения со сверстниками и взрослыми в процессе разнообразных игр и разыгрывании сказок;

-анализ опыта: теоретического, практического по решению данной проблемы;

- составление программ;

-подбор необходимого материала/ разработка занятий:

- реализация программы;

- анализ итогов проекта.

6. Методы реализации проекта

(описание методов реализации проекта, ведущих к решению поставленных задач)

1. __Театр- терапия___

Описание метода

Театр – искусство коллективное. Для создания любой театральной лаборатории необходимы особые, доверительные и открытые, отношения между участниками коллектива. Основным социальным моментом этого метода является взаимопонимание. Оно возникает в связи с совместной работой над решением (пусть и в условно-игровой форме) проблем других участников коллектива или же проблем, отраженных в художественном произведении (в этом случае нередко действует метод проекции – перенесения собственных внутренних конфликтов на героя). Посредством театра, возможно актуализировать не только личные, но и риторические проблемы, касающиеся каждого. Театральный метод позволяет использовать литературные и драматургические произведения для постановки тех или иных сценических произведений или же делать акцент на импровизационный процесс, уделяя большее внимание тем проблемам, которыми озабочены участники группы, и разыгрывать конкретные жизненные ситуации.

7. Календарный план реализации проекта

(последовательное перечисление основных мероприятий проекта с приведением количественных показателей и периодов их осуществления)

№ Мероприятие Сроки (дд. мм. гг) Результат

1. Мастер-класс по основам драматургии. Тема №1 «Идея, сюжет, герои».

Турнир «Импровизация». 15.09.14 - обогащение детско - родительских отношений.

- повышенный интерес к совместному досугу.