Конспект занятия «Автоматизация звука [Ш]»

Наталья Бушман
Конспект занятия «Автоматизация звука [Ш]»

Тема: Автоматизация звука Ш.

Цель: : Автоматизация и введение в самостоятельную речь звука Ш.

Задачи:

1) Образовательные: учить правильно произносить звук Ш, выделять звук Ш из ряда слов;

2) Коррекционно – развивающие: формирование длительной направленной воздушной струи, развитие артикуляторного праксиса, развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания и памяти, развитие фонематического слуха, автоматизация и введение в самостоятельную речь звука Ш., ;

Публикация «Конспект занятия „Автоматизация звука [Ш]“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

3) Воспитательные: воспитание интереса к занятию, воспитание самостоятельности.

Оборудования: змейка-конструктор, вата, колючий мячик.

Ход занятия:

1. Организационный момент

-Сегодня мы продолжим закреплять и правильно произносить звук Ш.

- К тебе в гости пришла маленькая змейка Шуша, она знает что ты умеешь правильно произносить звук Ш.

2. Артикуляционная гимнастика

- Упр. «Улыбка» - «Трубочка» (счет до 10).

- Упр. «Забор» упр. «Чашечка»

- Упр «Ветер» шшш…. упр. «Ёжик» ш-ш-ш-…

3. Автоматизация звука в словосочетаниях.

- Давай змейке покажем, как ты правильно научился произносить звук Ш, повторяй за мной.

- Шалун шалил, шуба и шапка, большой шкаф, вишни и груши, душистые ландыши, шины у машины.

4. Пальчиковая гимнастика. (Сначала сгибаем все пальчики, затем поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого).

У Антошки есть игрушки:

Вот веселая лягушка,

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка.

5) Развитие фонематического слуха

- А сейчас мы поиграем в игру «Определи место звука в слове», звук ш может находиться в начале слова шапка, в середине – кошка, в конце слова – малыш. Перед тобой картинки, разложи их к схемам места звука в слове. Картинки: шуба, каштан, мышь, петушок, лошадь, камыш.

6) Автоматизация звука в предложениях.

- Задание усложняется, давай произносить предложения со звуком Ш.

У бабушки шерстяной шарф. У Паши хорошие игрушки: пушка, машинка, лошадка. Наташа нашла ландыши. Наша кошка гонялась за мышкой. Миша пишет без ошибок. Шуршат камыши в тиши. Хороша пшённая каша. Шахматы и шашки лежат в шкафу.

7) Итог занятия.

- Какой звук мы сегодня закрепляли произносить? Кто к нам в гости приходил?