Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Овощи» в подготовительной группе для детей с ЗПР

Катунина Оксана
Конспект фронтального логопедического занятия по теме «Овощи» в подготовительной группе для детей с ЗПР

ТЕМА: «Овощи» конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе для детей с задержкой психического развития.

Цель:- расширение и активизация словаря.

Задачи

Коррекционно-образовательные: образовывать множественное число существительных; учить образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами; учить подбирать прилагательные к существительным;

Публикация «Конспект фронтального логопедического занятия по теме „Овощи“ в подготовительной группе для детей с ЗПР» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Коррекционно-развивающие: развивать фонематическое восприятие; развивать координацию речи с движением, работать над темпом и ритмом речи; развивать мелкую моторику; формировать зрительно-предметный гнозис.

Коррекционно-воспитательные: формировать зрительно-предметный гнозис, воспитывать самоконтроль за речью, интерес достижения результата от выполненной работы.

Здоровьесберегающие: следить за осанкой во время логопедической деятельности.

Оборудование: картинки с изображением овощей, мяч, материал для игры «Где чья тень?»

Ход занятия:

1. Орг. момент. Артикуляционная гимнастика: «Птенчики» : Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости. «Лопаточка» : Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. «Чашечка» : Рот широко открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов. «Трубочка» : Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх. «Часики» : Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. «Качели» : Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку либо к верхним и нижним резцам.

2. Пальчиковая гимнастика: упражнение «Капуста» .

Логопед. Отгадайте загадку:

Она растет у вас на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для нее готовим кадки И крупной соли полмешка.

Дети. Капуста!

Логопед. Давайте заготовим капусту на зиму.

Тук! Тук! Тук! Тук!

Раздается в доме стук.

Мы капусту нарубили,

Перетерли,

Посолили

И набили плотно в кадку.

Все теперь у нас в порядке. (Ритмичные удары ребром ладоней по столу.)

(Хватательные движения обеими руками.)

(Указательный и средний пальцы трутся о большой.)

(Удары обеими руками по столу.)

(Отряхивают руки.)

3. Дыхательная гимнастика: упражнение «Насос». Руки соедините в локтях, пальчики сожмите в кулачки, наклоняйтесь вперед и при этом произносите долгий звук «С-С-С».

4. Введение в тему (картинки с изображением овощей)

Назовите всё это (картинки с изобр. овощей) одним словом. (Овощи)

Какие ещё овощи вы знаете?

Где растут овощи? (на земле, под землёй)

Как собирают овощи, которые растут на земле. на кусте (срывают, срезают)

Как собирают овощи, которые растут под землёй (выкапывают, 3. выдёргивают)

3. Игра «Подбери признак»

Морковь (свёкла, репа, капуста) - (какая) – вкусная, хрустящая, оранжевая, большая, круглая, полезная, сочная, крупная, мелкая….

Лук (огурец, помидор, чеснок, кабачок)- (какой) – вкусный, хрустящий, красный, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий, горький….

4. Игра «Большой- маленький»

Помидор- помидорчик морковь-морковочка

Огурец- огурчик тыква- тыковка

Лук- лучок свёкла- свёколка

Чеснок- чесночок капуста- капустка

Горох- горошек картошка- картошечка

5. Игра «Один- много»

Помидор- помидоры

Огурец- огурцы

Тыква- тыквы

Кабачок- кабачки

Баклажан- баклажаны

5. Физкультминутка: упражнение «Урожай».

В огород пойдем, урожай соберем. (маршируют)

Мы морковки натаскаем («Таскают»)

И картошки накопаем. («Копают»)

Срежем мы кочан капусты, («Срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками-

3раза.)

Щавеля нарвем немножко («Рвут»)

И вернёмся по дорожке. (маршируют)

7. Игра «Назови сок, салат».

Сок из моркови- морковный

Сок из капусты- капустный

Сок из свёклы- свёкольный

Салат из огурцов- огуречный

Салат из картофеля- картофельный

Суп из гороха- гороховый

Икра из кабачков- кабачковая

8. Игра «Где чья тень?»(найти тени овощей)

6. Итог занятия : Вспомнить о чём говорили.

Игра: «Подскажи словечко».

Где зимою было пусто летом выросла…капуста.

Из земли за чуб плутовку, тянем сочную…морковку.