Конспект занятия «Животные леса» старшая группа (художественно-эстетическое развитие)

Мелконьян Анжела Киворковна
Конспект занятия «Животные леса» старшая группа (художественно-эстетическое развитие)

Цель: познакомить детей с несколькими приемами лепки животных, воспитывать у детей интерес к животным, развивать любознательность, уметь передавать характерные признаки животных, учить контролировать свои действия при лепке.

Материал: макет изготовленного леса, коробка с пластилином, стеки, дощечки, салфетки, картинки с изображением животных.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на макет леса.

При рассматривании приходят к выводу, что в лесу только деревья и полянки. Воспитатель:

Публикация «Конспект занятия „Животные леса“ старшая группа (художественно-эстетическое развитие)» размещена в разделах

• В мире животных. ИЗО, поделки, рисование
• Дикие животные леса. ИЗО, поделки, рисование
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

- Вам не кажется, что лес какой-то пустой и скучный. Чего в нем не хватает?

Дети: - Зверей и птиц.

Воспитатель: - Предлагаю лес оживить. Как нам это сделать?

Дети: сделать из пластилина животных и птиц.

Воспитатель показывает коробку с пластилином.

- Коробка откроется тогда, когда вы отгадаете все загадки про зверей, которые будут жить в нашем лесу.

Хвост пушистый,

Мех золотистый

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Он в берлоге спит зимой,

Под большой сосной,

А когда придет весна

Просыпается от сна. (Медведь)

Идет, иглы на себе несет,

Чуть кто подойдет,

Свернется в клубок –

Ни головы, ни ног. (Ежик)

Кто любит морковку

И прыгает ловко,

Портит в огороде грядки,

Удирает без оглядки? (Заяц)

Воспитатель:

- Молодцы дети, все загадки отгадали. Коробка с пластилином открылась.

А еще какие животные живут в лесу. (Дети перечисляют животных.)

Физминутка «Изобрази животное».

Воспитатель:

- Дети, рассаживайтесь за столы. Начнем лепить обитателей для нашего леса.

Воспитатель напоминает способы лепки и то, что необходимо при лепке зверей соблюдать пропорции тела. Наблюдая за работой детей, воспитатель помогает детям добиться выразительности передачи образа животных.

Воспитатель:

- Смотрите дети. Лес наш ожил.

- В нем теперь есть много животных, а вот ягод и цветов нет.

- Давайте продолжим работу на следующем занятии и украсим лес ягодами, цветами и грибами.