Тематическое планирование «Космос, День земли» в средней группе. Часть 2

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Космос, День земли» в средней группе. Часть 2

ВТОРНИК

ТЕМА НЕДЕЛИ : : «Космос, День земли»

Первая половина дня:

РМ приё м детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа по развитию речи:

Беседа «О космосе»

Публикация «Тематическое планирование „Космос, День земли“ в средней группе, Часть 2» размещена в разделах

• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Планирование
• Планета Земля - наш дом
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: Совершенствование диалогической речи и монологической речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность, воспитывать уважение к труду космонавтов.

Дети: подгруппа

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 1 источник: Картотека

Завтрак: Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ 8.40 – 8.50

Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задача: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ПР ФЭМП

- Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.

- Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький (и в обратном порядке).

-Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток : утро, день, вечер, ночь.

ИСТОЧНИК: Помораева И. А., Позина В. А. стр. 48

РМ Физминутка КО Название: «Ракета»- снять утомление мышц

Источник: Картотека

ОД № 2 ХЭР Лепка

Тема : «Звездное небо»

Цель: Учить детей слегка надавливать пальцем на маленький шарик пластилина и размазывать его в разных направлениях по картону. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок.

Источник:Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет»

РМ Прогулка «Наблюдение за погодой»

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Трудовая деятельность: «Посыпание дорожек песком (на огороде).

Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).

Подвижные игры: «Перелет птиц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа: «Космонавты»

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

Карточка №5 (апрель) Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задачи: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи: Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей, Упражнение№1

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игры и упражнения на формирование лексико-грамматических компонентов речи

2. Игры на формирование просодической стороны речи

3. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

Знакомство с художественной литературой

Я. Аким Чтение стихотворения «Земля»

Цель: формировать умение дослушивать произведение до конца, воспитывать бережное отношение к природе. Учить понимать на слух различие жанров текстов детской литературы.

Источник: конспект

Театрализация Игра ситуация “ У меня зазвонил телефон” вариация игры (разыграть разговор с космонавтом)

Учить детей участвовать в диалоге, предоставлять возможность выбора роли.

Источник: Н. Ф. Губанова “Развитие игровой деятельности” средняя группа, стр. 86

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ 16.50 – 17.00

Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка

17.30 -19.00

«Наблюдение за погодой» Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Художественное слово

Подвижные игры: «Перелет птиц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа: «Космонавты» с Симой и Матвеем

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

Карточка №5 (апрель) Источник: картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Космическая подготовка».

Задачи:

-Формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос.

-Обогащать игровой опыт.

- Развивать коммуникабельность; умение общаться во время игры.

-Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Трудовая деятельность: «Мои вещи».

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, приводить в порядок обувь и одежду. Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду.

Взаимодействие с родителями: Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям». (2 подгруппа)

Задачи:

-Ознакомление родителей с основными факторами, влияющими на здоровье ребёнка.

-Распространение педагогических знаний среди родителей по сохранению правильной осанки у будущих школьников.