Конспект урока информатики по теме «Системы счисления» в 8 классе

Ирина Косова
Конспект урока информатики по теме «Системы счисления» в 8 классе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель урока :

закрепить знания по теме «Системы счисления»

Задачи:

Обучающие

повторить и закрепить основные понятия, определения по теме «Системы счисления», правила и алгоритм перевода чисел из одной системы счисления в другую, правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления.

Развивающие

развивать память, внимательность, логическое мышление, способность проводить анализ, сравнение, обобщение, систематизацию знаний и навыков вычислений.

Воспитательные

Публикация «Конспект урока информатики по теме „Системы счисления“ в 8 классе» размещена в разделах

• Информатика. Уроки информатики
• Средняя школа, 8 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

воспитывать ответственность, уважительное отношение к мнению партнера, контроль за уровнем усвоения материала;

формировать навыки делового взаимодействия и принятия групповых решений.

Обеспечение урока : презентация; дидактический раздаточный материал.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

1 мин.

Сегодня у нас урок - интеллектуальный марафон, в рамках которого мы закрепим изученный материал и осуществим предварительную оценку своих знаний по теме «Системы счисления».

Графический диктант с самопроверкой.

Оцените знаком «+» правильное высказывание, знаком «-» - неправильное.

(Задание выполняется каждым учащимся самостоятельно. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл).

Система счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий над числами.

Информация, хранящаяся в компьютере, представлена в троичной системе счисления.

Совокупность цифр, используемых системой счисления для записи чисел, составляет ее алфавит.

В информатике наряду с двоичной системой счисления используются восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления.

В позиционной системе счисления значение цифры не зависит от ее места в записи числа.

Примером непозиционной системы счисления является Римская система счисления.

В двоичной системе счисления : 1 + 1 = 100.

(+, -, +, +, -, +, -).

При выполнении следующих заданий мы будем работать в парах. Задача каждой пары – набрать максимальное количество баллов в ходе выполнения заданий урока. Количество заработанных баллов за каждое задание вы будете фиксировать на полях рабочей тетради.

«Куча мала» (Построение таблицы соответствия кодов двоичная тетрада – шестнадцатеричное число).

Вы знаете, что при выполнении перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную или шестнадцатеричную используются кодовые таблицы. Здесь зашифрована известная русская поговорка. Прочитайте ее, последовательно заполняя кодовую таблицу.

Физкультминутка

Прочитайте задание, постарайтесь определить в какой системе счисления оно записано, выполните упражнения необходимое количество раз:

Потянись, следя глазами, десятью руками к солнцу.

Раз одиннадцать, не меньше, влево-вправо наклоняйся

Обернись, расставив руки, сотню раз к дверям, к оконцу.

И, заняв за партой место, делом дальше занимайся.

Закрепление практических умений по теме урока.

«На выбор». В течение следующих 10 минут вам необходимо выполнить как можно больше практических заданий, но есть условие – необходимо выполнить не менее одного задания из каждой цветовой группы. За каждое правильно выполненное задание вы получаете балл:

А) Красный:

1. Переведите: 12610=?2

2. Переведите: 40510=?5

3. Переведите: 36710=?8

4. Переведите: 7410=?16

Б) Синий:

5. Переведите: 101102=?10

6. Сравните числа 5510 и 1256

7. Решите уравнение: 104х=6810

В) Зеленый:

8. Переведите: 10111101112=?16

9. Переведите: 7248=?2

10. Переведите: 8АF16=?2

11. Переведите: 1011110102=?8

Г) Коричневый:

12. Выполните сложение чисел 110112 и 10112

13. Выполните вычитание чисел 110012 и 10112

14. Выполните умножение чисел 11012 и 112

15. Выполните деление чисел 11010012 и 1012

Подведение итогов урока, рефлексия

Подсчет количества заработанных учащимися баллов, выставление оценок за урок.

Домашнее задание.

Повторить теорию по теме.