Задачи поэтапного обучения декоративному рисованию в ДОУ

Анастасия Алексеевна Гузеева
Задачи поэтапного обучения декоративному рисованию в ДОУ

Занятия по декоративному рисованию в ДОУ носят поэтапный характер :

1. Знакомство с народным промыслом и его историей; выделение простейших элементов узора народного промысла.

2. Углубление знаний о промысле; выделение более сложных элементов узора; знакомство с особенностями декоративной композиции.

3. Использование полученных знаний, умений, навыков в творчестве.

Публикация «Задачи поэтапного обучения декоративному рисованию в ДОУ» размещена в разделах

• Рисование. Все материалы
• Темочки

Обучая созданию узора необходимо двигаться от простого (создание простейшего композиционного рисунка на полосе) к сложному (составление узора на плоских и объемных формах исходя из особенностей и назначения предмета).

Сначала ограниченное рамками полосы пространство позволяет овладеть способом создания выразительности в орнаментальной деятельности – чередование и ритмичность, а далее приходит овладение создавать узор в круге, квадрате, прямоугольнике и треугольнике; а затем украшать формы, передающие образы одежды, обуви, посуды, игрушек, и, наконец, возможность украшать объемные формы.

Непосредственное обучение детей декоративному рисованию начинается с четырех лет.

Задачи обучения декоративному рисованию в средней группе :

1. развитие композиционных умений ритмичного расположения форм в узоре (сначала на полосе, затем на квадрате, круге);

2. развитие чувства цвета - умение сочетать цвета;

3. развитие умения в рисовании различных форм - простых элементов узора;

4. развитие технических навыков владения кистью (легкого касания бумаги, делая точки; использование всей поверхности кисти, проводя полосы и мазки).

В старшей группе ставятся более сложные задачи декоративного рисования :

1. располагать узор симметрично в поле листа бумаги или объемного предмета;

2. использовать в узоре разнообразные изобразительные формы (прямые и округлые линии, толстые и тонкие, замкнутые и разомкнутые, мазки, точки, круги, растительные элементы (листья, ягоды, цветы);

3. находить сочетания красок исходя из фона по контрасту или в какой-либо цветовой гамме;

4. умело пользоваться кистью (рисовать концом, всей кистью, свободно двигать ее в разных направлениях).

Задачи обучения декоративному рисованию в подготовительной  группе:

1. развитие композиционного  чувства: составление узора на плоских и объемных формах исходя из особенностей и назначения предмета;

2. развитие чувства  цвета: использование разнообразных цветов с их оттенками в различных сочетаниях;

3. обучение способности вычленять особенности разных видов народной декоративной росписи и использовать в рисунках отдельные элементы народных орнаментов;

4. совершенствование технических навыков владения кистью и карандашом