Конспект занятия «Закрепление букв Я, Ю в старшей группе» (10 фото)

Екатерина Михайлова
Конспект занятия «Закрепление букв Я, Ю в старшей группе»

Тема: «Закрепление образа букв Я и Ю - кружковая работа».

Цель: выделение заданного звука в начале,

в конце и в середине слов, из текста;

составление предложений.

Оборудование: картинки или игрушки : баба Яга, Фея, Баба Яга, стражник, царевна, царь; полоски у педагога и зеленые кружки;

Ход занятия.

1. Выставляется картинка или игрушка Фея.

Публикация «Конспект занятия „Закрепление букв Я, Ю в старшей группе“» размещена в разделах

• Буква Ю и звук [Ю]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Сегодня Фея сообщила мне плохую весть. Баба Яга похитила 2 буквы из наших домиков. Нам надо их найти, узнайте какие это буквы : «Гласные буквы, в которых живет звук Й»(Это Я и Ю).

Подходим к доске - картинка стражник Авдей.

Нас пропустит стражник Авдей, если мы разгадаем пароль. (Скажите,где в имени Авдей живёт звук, который есть в буквах Я и Ю и что это за звук) Определение позиции звука й в слове. Используется полоска и зеленый кружочек (для всех, на доске). Дети определяют место звука в слове и выставляют символ сами, те, кого попросит педагог.

2. Игра «Мы в сказке».

Авдей говорит: «Направо пойдёте к морю синему попадёте, налево пойдёте к царю Еремею попадёте. Дети повторяют и показывают направления.

Куда пойдем? (Направо) Закройте глаза. Ребята закрывают глаза, кружатся и попадают к синему морю….

Выставляются иллюстрация чудо –Юдо рыбы-кит. Спросите, видел ли чудо-Юдо буквы Я и Ю? Дети выполняют задания рыбы-кит.

Игра «Найди лишнюю картинку» (по звуку)Дети выполняют задания и Чудо-Юдо их пропускает дальше.

Дети закрывают глаза кружатся и попадают к царю Еремею.

Дочь царя Еремея никогда не смеялась. Как ее зовут? (Несмеяна). Покажите, какое лицо было у Несмеяны.

Вы можете ее рассмешить, если придумаете смешные предложения со словами: лейка, майка, зайка, чайка. (Слова спрятаны под снежинками-отгадать загадки)

Дети придумывают предложения.

Послушайте, какое стихотворение я вам прочитаю:

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

Что не так? Дети заменяют звук м на звук ч в слове «майки».

Засмеялась Несмеяна, понравились ей ваши предложения. О чем вы ее спросите? (Баба Яга спрятала буквы Я и Ю, как нам их найти)

Несмеяна: Я вам помогу,если вы скажите, какая я стала? (Кудрявая, ласковая, весёлая, милая, красивая, нарядная и т. д.).

Несмеяна: «Баба Яга спрятала буквы в ящике под елью».

Спасибо, Несмеяна! Дети радуются, веселятся.

3. Физкультминутка «Волшебник»».

Ой-ой-ой-ой!

К нам пришел волшебник злой!

Он руками помахал,

Всех детей заколдовал.

Дети головы склонили,

Замолчали и застыли.

Тут пришли друзья-зверюшки,

Вмиг злодея вон прогнали

И детей расколдовали.

А теперь пора плясать,

Нам не надо унывать!

Дети имитируют все движения.

6. Дети находят ящик с буквами Я и Ю.

(Баба Яга их разрезала, а мы их сложим)дети собирают пазлы и находят буквы.

А затем в букварях закрепляют образ букв, выполняя задания.