Занятие по формированию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста

Потапова Вера
Занятие по формированию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста

Занятие по формированию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на тему "День Дружбы"

Воспитатель: Потапова В. И.

Цель: формирование навыков общения со сверстниками.

Задачи:

1) Активизация речи детей словами прилагательными.

2) Построение развёрнутой фразы в ответах на вопросы.

3) Работа с предложно- падежными конструкциями.

4) Развитие монологической речи.

5) Воспитание чувства дружбы, взаимопомощи, уважения.

Публикация «Занятие по формированию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование и материалы: валентинки, большое сердце.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дидактическая игра «Комплименты» : «Вы у нас.»

Мальчики: Девочки, вы у нас добрые, красивые, симпатичные, умные….

Девочки: Мальчики, вы у нас спортивные, веселые, сильные …

Логопед: Ребята, вы знаете, что 14 февраля во всем мире отмечают День дружбы. Это самый романтичный праздник, когда люди признаются друг другу в дружбе и любви и дарят милые подарки и валентинки. А вы знаете что такое валентинка?

Дети: Это открытка.

Логопед: Да, верно, это небольшая открытка в виде сердечка с наилучшими пожеланиями и шутливыми поздравлениями. Сегодня я вам предлагаю рассмотреть картину, которая называется «Первое свидание».

Рассматривание картины «Первое свидание». Беседа по вопросам.

Логопед: Что такое «свидание»?

Дети: Свидание – это встреча.

Логопед: Где могли познакомиться этот мальчик и девочка?

Дети: В детском саду, в кафе, в развлекательном центре, на площадке …

Логопед: Когда люди дарят друг другу подарки?

Дети: На праздники, день рождения, чтобы сделать приятное …

Логопед: Что приятнее, дарить подарки или получать?

Дети: Мне приятнее получать подарки, потому что не знаешь, что тебе подарят.

Ребенок: А мне нравится дарить подарки, потому что я люблю делать подарки своими руками.

Логопед: За что мальчик может понравиться девочке?

Дети: Мальчик нравится девочке хорошими поступками. Мальчик нравится девочке, потому что он уступает ей место. Мальчик нравится девочке, потому что он делится игрушками.

Логопед: Чем девочкам ожжет нравится мальчику?

Дети: Девочка нравится мальчику, потому что она красивая. Девочка нравится мальчику, потому что она умная. Девочка нравится мальчику, потому что она хорошо одета.

Логопед: Художник назвал свою картину «Первое свидание». А как вы назовете свою картину?

Дети: Мальчик и девочка. Дружба.

Физминутка «Танцевальная зарядка»

Танцуй, как я.

Логопед: Ребята, я вам предлагаю выбрать предметы, с которыми можно отправиться в гости друг к другу.

( Выбрать предмет и объяснить свой выбор: молоток, книга, конструктор, гантеля, альбом и фломастеры, 2 билета в кино, цветы, валик).

Дети: Я возьму в гости альбом и фломастеры, мы вместе с другом порисуем.

Я возьму в гости цветы, потому что иду к другу на день рождения.

Я возьму в гости книгу, и мы будем по очереди читать.

Логопед: Молодцы, ребята. А теперь найдите у себя на теле сердце и потрогайте: слышите, как оно бьется? Сердце – самый главный орган в человеческом теле. Работает сердце – мы дышим, работаем, улыбаемся. Одним словом – живем. Поэтому валентинки придумали именно в форме сердца. Вы – дружные ребята, значит и сердце у вас доброе, открытое. Если собрать все ваши сердечки, получится одно доброе детское сердце нашей группы. Давайте адресуем свои пожелания сердцу нашей группы.

(Дети наклеивают свои валентинки на «сердце пожеланий»).

Дети: Я желаю, чтобы все дети нашей группы были добрыми.

Я желаю, чтобы все не болели.

Я желаю, чтобы в группе было много интересных игрушек.