Юлия Черных
Занятие по формированию элементарных математических представлений «Стоит в поле теремок»
Занятие по формированию элементарных математических
представлений
Тема: «Стоит в поле теремок»
Цель:
- Закреплять умение сравнивать два предмета по длине, употреблять в речи
слова «длинный», «короткий».
- Упражнять в счете от одного до пяти
- Продолжать закреплять названия основных цветов «красный», «желтый»,
«зеленый», «синий», «оранжевый «
- Закреплять умения различать геометрические фигуры.
- Развивать внимание, память, воспитывать интерес к занятию.
Публикация «Занятие по формированию элементарных математических представлений „Стоит в поле теремок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- «Теремок». Все материалы на сказочную тему
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015
Материал Игрушки животных : мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь;
теремок, цветочки разного цвета, «Собери бусы-геометрические
фигуры»,геометрические фигуры из цветной бумаги для аппликации.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках, перед ними на столе стоит «Теремок»
Воспитатель: Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок не высок. Как по
полю, мышка бежала, теремок увидала. (Достает игрушку мышку и
показывает детям)
- А к теремку 2 дорожки ведут, одни длинная, а другая короткая. Мышка не
знает, по какой дорожке ей быстрей добраться до теремка, по длинной
дорожке или по короткой?
- Ребята как вы думаете?
- Да ребята, правильно, по короткой дорожке мышка быстрее добежит
- Молодцы, дети, вы правильно указали короткую дорожку, вот мышка и
добралась до теремка, и стала там жить поживать, да песни распевать.
- Сколько зверушек стало жить в теремке? (Одна).
Воспитатель: Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок не высок. Лягушка
скачет по болоту. В теремке ей жить охота. (Достает игрушку лягушки).
- Пока лягушка скакала, бусы потеряла. Плачет бедная: «Беда! Помогите
детвора!»
- Ну что ребята поможем лягушке?
- Посмотрите у вас на столе лежат круги, треугольники, квадраты. Вот из них
мы и выложим бусы для лягушки. Вы внимательно слушайте, что я буду
называть, то вы и выкладывайте у себя на столе. (Дети выкладывают бусы).
- Ну что ж, с этим заданием вы справились, молодцы, лягушка очень рада,
какие красивые бусы получились, но вот к сожалению лягушка цвета все
позабыла и просит, чтоб вы ей напомнили. Она будет называть цвет, а вы
покажите фигуру с таким цветом, будьте внимательны. (Дети выполняю
задание). Теперь лягушка довольная поскакала к теремку, и стала там жить
вместе с мышкой.
- Сколько теперь зверушек в домике? (Две).
Воспитатель: Тут на опушку выскочил зайчик. (достает игрушку зайчика)Увидел теремок,ему тоже захотелось в таком теремке жить. Зайчик
предлагает с ним немного поиграть. Он очень любит когда с ним играют,
давайте с ним поиграем.
Физминутка «Зайке холодно сидеть, нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз, на носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок, на носочках скок-скок-скок
- Прибежал зайчик к теремку и его впустили, и стали звери жить поживать.
Сколько зверушек в домике? (Три).
Воспитатель: Тише, тише, не шумите, кто то к нам идет сюда. Ну, конечно
же лиса. Попросилась она тоже в теремок и ее впустили. Лисичка решила
украсить теремок цветочками (украшает теремок цветами)
Какого цвета у нас цветочки. (ответы детей)
Лисичка предлагает вам с ней поиграть.
Наступила ночь все закрываем глазки. Воспитатель убирает один цветок
Лисичка спрашивает какого цветочка не хватает какого цвета (ответы детей)
Игра повторяется несколько раз.
- Сколько зверушек живет в теремке? (Четыре).
- А по лесу уж медведь идет. Вдруг увидел теремок и как заревет : «Вы
пустите меня в теремок». Испугались звери.
- Ребята влезет ли медведь в теремок? (Нет).
- Почему?
- Медведь большой, а теремок маленький.
- Что же нам делать? Ведь мишке будет плохо в лесу жить. (Дети давайте
сделаем теремок для медведя)- А сколько зверушек будет жить в нем? (Пять).
-У вас на столах лежат геометрические фигуры из цветной бумаги давайте
наклеим их так чтоб получился домик.
-А сейчас скажите, ребята, в какой сказке вы побывали?
- Понравилась вам сказка?
- И вы мне понравились, были внимательными, отвечали на мои вопросы
правильно
