Занятие по обучению грамоте в старшей группе

Лунева Наталья
Занятие по обучению грамоте в старшей группе

Программное содержание :

Закреплять знания детей о гласных звуках и их буквенном и условном обозначении-красный цвет. Самостоятельно придумывать слова,находить гласные буквы в словах. Определять количество слов в предложении и составлять схему.

Развивать звуковую культуру речи,фонематический слух.

Воспитывать доброжелательность,чувство благодарности.

Оборудование и материалы:

лента букв,карточки со словами(8,фишки красного цвета,обруч,шапочка ёжика,магнитная доска,маркер,карточки с гласными буквами,настольная игра,интерактивная доска.

Ход занятия.

1. Вступление

Дети заходят в зал:

Публикация «Занятие по обучению грамоте в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

-Воспитатель,а что здесь делает наша лента букв?

-Пойдёмте узнаем.

Основная часть.

2. Работа с лентой букв.

-Для чего нужна лента букв?

-Какие бывают буквы?

-Что такое звуки,буквы?

-Назовите гласные буквы.

-Почему они гласные?

На доске дети читают по строчке:

"Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать. "

Игра "Угадай гласные".

Воспитатель называет различные звуки. Дети хлопают в ладоши,если слышат гласные звуки.

Лента букв приготовила вам испытания. Хорошо ли вы знаете гласные?Вперёд. (по станциям)

3. Определение гласных букв.

На столе карточки со словами:

ком,снег,лёд,зима,лыжи,санки,мороз,каток.

Нужно в каждом слове фишкой,красного цвета,закрыть гласную. (произнести её)

4. Физкультминутка"Ёжик. "

5. Работа над предложением. (доска,на ней картины зимней природы к предложениям)

Дети составляют схемы предложений на доске:

1)Зимой идёт снег---

2)Лес покрылся первым снегом---

6. Игра"Назови слова. "

1)Хлопаем в ладоши,если имя участника начинается с гласного звука (Костя,Аня,Рома,Сергей,Надя,Ксюша,Миша,Елена)

2)На столе карточки с гласными буквами.

Дети берут по карточки,называют букву и называют слово с этой буквой. (в начале,в середине или в конце слова)

7. Релаксация.

-Понравилось ли вам занятие?

-Чем понравилось?

-Что запомнили?

-Сколько всего гласных букв?

8. Итог.

Лента букв хвалит детей и дарит настольную игру : М. А. Жукова. Азбука (ходилка).