Занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста «Ты, собачка, не лай!» (11 фото)

Таисия Симонова
Занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста «Ты, собачка, не лай!»

Занятие по развитию развитию речи во второй группе раннего возраста.

Тема: «Ты собачка не лай!»

Программное содержание: Вовлекать детей в общение. Обогащать словарь понимаемых глаголов и существительных, обозначающих части тела. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Создавать условия для инициативных высказываний.

Публикация «Занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста „Ты, собачка, не лай!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы. Игрушки: собачки, утки. Тазик с водой, скатерть.

Ход.

1. Вводная часть.

Организационный момент.

Сюрпризный момент (собачка).

Дидактическое упражнение «Познакомимся с собачкой».

2. Основная часть. педагог обращается к детям с предложением: «Собачка очень любит, когда ее хвалят. Давайте, ее похвалим. Ушки у Жучки торчком. Хвост лохматенький. (Предлагает детям погладить уши, хвост.)

Покажите, где у собачки ушки? Где хвостик? (Подносит иг-рушку к отдельным детям и побуждает ответить на вопрос действием.) Как она голос подает? ( Вместе с детьми: ав-ав) Что умеет делать собачка?» (Воспитатель демонстрирует действия собаки : лает, прыгает, бегает, лежит, шевелит хвостом.

Физминутка. «Щенок»

Раз, два, три, четыре, пять.

Начал наш щенок скакать.

Прыгать наш щенок горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Давайте посмотрим, чтото наша Жучка рычит на стол?

— сюрпризно выставляет на стол тазик с водой и плавающих в нем уток.

Побуждает кого-нибудь из детей взять в руки собачку и произнести слова : «Ты, собачка, не лай, наших уток не пугай!».

Собачку передают другому ребенку. Побуждают полаять, как собачка. Повторяют слова хором 3-4 раза.

3. Заключительная часть.

Подведение итогов. Вопросы: кто приходил, какая собачка, что умеет делать, что мы говорили собачке?

Игровое упражнение «Попрощаемся с собачкой».

Оценка деятельности детей. Похвала.