Занятие по развитию речи «Приметы весны»

Кристина Игоревна Химчина
Занятие по развитию речи «Приметы весны»

Цели:

учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду зимой и весной;

уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне,

обогащать и активизировать словарь по теме «Весна»;

развивать внимание, память, общую моторику;

воспитывать интерес и бережнее отношение к природе.

Прием «Игра – приветствие»

Воспитатель:

Ребята, давайте встанем все в круг. (Дети образуют круг)

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое.

Публикация «Занятие по развитию речи „Приметы весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Мы живём в родном краю,

Всех я вас приветствую.

А вы поприветствуйте наших гостей (Дети здороваются с гостями).

2. Мотиваци. Постановка проблемы.

-Ребята, посмотрите, какое время года за окном? (Весна). По дороге в детский сад около меня пролетали птички и громко кричали, что Весна вам приготовила подарок. Вы любите подарки? Но для этого мы должны постараться, выполнить следующее задание, и тогда мы узнаем, какой подарок приготовила нам весна! Будем стараться? Тогда ребята проходите на стульчики и приготовьтесь смотреть и слушать.

- Ребята, отгадайте загадку:

Она была такая снежная,

Укрыла белыми одеждами

Леса, поля, дома и улицы.

То тихая, то вихрем кружится.

(Зима)

- Вот и закончилась зима. Какое время года наступило после зимы?

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые ноги у весны.

(И. Токмакова)

- Какой сейчас месяц? Какие весенние месяцы вы знаете?

-Давайте поиграем в игру «Какой, какая, какое?» и подберём определения к словам, которые я назову.

- Какое небо весной?. голубое, ясное, чистое, безоблачное.

- Солнце какое?. весеннее, тёплое, яркое.

- Весной ветер какой?. весенний, свежий, тёплый.

- Каким становится снег весной?. тёмным, грязным, рыхлым.

- А теперь давайте подберём слова-действия.

- Что происходит со снегом весной?. снег тает, темнеет, оседает.

Игра- упражнение «Водичка, водичка,

умой мое личико»

(По показу педагога)

Водичка, водичка умой мое личико

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтобы кусался зубок!

- Весной медведи просыпаются после зимней спячки, у них появляется потомство. Заяц меняет белую шубку на серую. Белка вновь становится рыжей. Просыпаются барсуки, ежи. У ежей появляется потомство. Лоси весной сбрасывают свои рога, затем у них вырастают новые.

Игра: «Назови домик и детенышей».

Цель: Уточнение и расширение знаний о диких животных и их жилище, о их жизни весной.

- Где живет лиса? (в норе, (медведь – в берлоге, волк в логове, белка в дупле).

- У лисы кто детеныши? (лисята, (медведицы – медвежата, у волчицы – волчата, у белки – бельчата, у зайчихи – зайчата).

Молодцы и с этим заданием вы справились достойно.

Заключительная часть (контрольно-оценочная)

Рефлексия

Я горжусь вами что, вы справились со всеми заданиями. Какое задание вам понравилось больше всего?

Ответы детей…