Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Гуси-лебеди» по иллюстрациям

ЛЭЙЛА РАМИЛЬЕВНА
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Гуси-лебеди» по иллюстрациям

Занятие по развитию речи «Пересказ сказки «Гуси-лебеди» в младшей группе (по иллюстрациям)

Цель: Помочь детям давать полные и правильные ответы с помощью иллюстраций и наводящих вопросов

Задачи :

Основная образовательная область.

Публикация «Занятие по развитию речи во второй младшей группе „Пересказ сказки „Гуси-лебеди“ по иллюстрациям» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Гуси лебеди», сказка
• Темочки

Речевое развитие: учить навыкам рассказывания с помощью воспитателя. Продолжать способствовать развитию диалогической формы речи; расширять словарный запас и совершенствовать связную речь детей. Упражнять в правильном произношении гласных и согласных звуков. Помочь детям вспомнить сюжет сказки. Продолжать учить детей строить сложное, полное предложение-ответ.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; физическое развитие.

Задачи образовательных областей:

Познавательное развитие: продолжать формировать представления детей о многообразии русских народных сказок. Развивать любознательность и познавательный интерес к русскому фольклору.

Физическое развитие: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности. Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной работоспособности, предупреждение утомления.

Виды деятельности: познавательная, игровая, речевая, двигательная.

Формы организации совместной деятельности: внесение игрушечного лесного персонажа ; загадывание загадки; просмотр иллюстрирующих книгу; рассказывание сказки с рассматриванием иллюстраций; организация физминутки; итоговое обобщение с помощью направляющих вопросов.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке в разном оформлении и издательстве.

Материал к НОД: куклы Маша и Ваня (персонажи сказки, кукольный диванчик, книга с загадкой, проектор, ноутбук, экран, слайды с иллюстрациями, книга со сказкой и иллюстрациями,

Мотивирование: К нам в гости пришел Ежик. Хочет узнать новую сказку.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

(Книга.)

- Ребята, к нам в гости пришел Ежик. Давайте поздороваемся с ним (здороваемся и садимся). Но он принес с собой корзинку. Как вы думаете что там. (Варианты ответов)

А чтобы узнать, что в корзине, угадайте загадку

Склеена, сшита,

Без дверей, а закрыта.

Кто её открывает –

Многое знает.

Он очень любит сказки. А вы любите сказки? Какие вы знаете сказки? Молодцы. Послушайте мою загадку, про какую она сказку?

В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Яблонька, спаси меня,

Реченька, укрой меня!

Какая это сказка?

Дети: «Гуси – лебеди»!

- Правильно, ребята, это сказка «Гуси – лебеди».

2. Основная часть

Воспитатель: Ежик принес книжку, в которой и спряталась наша сказка. Ежик хочет познакомиться со сказкой «Гуси – Лебеди. Давайте вместе с вами расскажем Ежику нашу сказку, а картинки в книжечке нам в этом помогут.

Воспитатель начинает рассказывать сказку, показывая картинки в книге, всячески помогая детям составлять более полный пересказ сюжета сказки, строить сложное предложение – ответ, делая наводящие вопросы, подсказывая.

Физминутка

Воспитатель: - Давайте выйдем на лужок, встанем в кружок. Мы сейчас превратимся в гусей-лебедей и Ежика пригласим отдохнуть вместе с нами.

Гуси - лебеди летели, (бегут и машут руками.)

На лужайку тихо сели. (присели на корточки.)

Походили, поклевали, (ходят, «машут крыльями».)

Потом быстро побежали. бегут по кругу.)

Гуси - лебеди летят, (бегут и «машут крыльями».)

Крыльями шумят.

Пролетели над водой («летят» медленно, качают головой.)

Покачали головой

Прямо и гордо умеют держаться (остановились прямо, вытянувшись.)

И очень бесшумно на место садятся. (сели на место.)

3. Итоговая часть НОД.

Воспитатель: - Ребята, какую русскую народную сказку мы сегодня с вами рассказали Маше и Ване?

- Почему так случилось, что гуси-лебеди унесли братца?

- Кто помогал девочке искать братца? Почему они помогали?

(Герои сказки помогли девочке в ответ на ее доброту, нужно быть добрым, делать добрые дела.)

- Как заканчивается сказка? Рассказала ли Маша родителям, что случилось? Почему?

Ребята наше путешествие по сказочным иллюстрациям закончилось. Вам оно понравилось? А Ежику очень понравилась ваша сказка. Он вас благодарит. Но нам пришло время прощаться с нашим гостем

_До свидания, Еж!

-До свидания,ребята! До скорых встреч!