Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Письмо от Деда Мороза» (2 фото)

Тамангыз Аджаматова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Письмо от Деда Мороза»

Тема: «Письмо от Деда Мороза»

Задачи:

1. Формировать умение изготавливать аппликацию и применять в ней нетрадиционные материалы (вата).

2. Закреплять знания о празднике Новый год, о Деде Морозе.

3. Развивать мелкую моторику рук, воображение.

4. Воспитывать аккуратность, желание делать подарки близким.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Письмо от Деда Мороза“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материалы и оборудование: вырезанные готовые шаблоны, клей, вата, влажные салфетки, письмо от Деда Мороза.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Скоро наступит Новый год. Все дети пишут письма, а отгадайте кому?

Зимний гость

Мы весной его не встретим,

Он и летом не придет,

Но зимою к нашим детям

Он приходит каждый год.

У него румянец яркий,

Борода, как белый мех,

Интересные подарки

Приготовит он для всех.

С Новым годом поздравляя,

Елку пышную зажжет,

Ребятишек забавляя,

Встанет с нами в хоровод.

Дружно мы его встречаем,

Мы большие с ним друзья…

Но поить горячим чаем

Гостя этого нельзя! (Деда Мороза).

Воспитатель: Ребята, сегодня утром войдя в группу, я увидела вот такую необычную коробочку. Как вы думаете, что внутри лежит? (Ответы детей)

А хотите узнать, что лежит внутри? (Ответы детей)

Давайте откроем коробочку и посмотрим.

Посмотрите, здесь какое-то письмо. Прочитаем его, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо. (Читаю письмо)

«Здравствуйте, мальчики и девочки!

Новый год уже в пути,

В каждый дом хочу прийти.

Только знать сейчас мне надо:

Помнят ли меня ребята?

Ждут ли от меня чудес?

Иль свезти подарки в лес

И раздать лесным зверятам:

Зайцам, белкам и лисятам?

Обо мне вы расскажите,

Мой портрет всем покажите.

Друг мой, зимний ветерок,

Весть от вас мне принесет!

Ваш Дед Мороз!»

2. Беседа о Дедушке Морозе.

Воспитатель: Ребята, покажем Дедушке Морозу, что мы его хорошо помним?

Дети: Да, покажем.

Воспитатель: Скажите, кто такой Дед Мороз?

Дети: Дед Мороз — это дедушка, который делает чудеса и дарит детям подарки.

Воспитатель: А где живет Дед Мороз? (проблемная ситуация)

А хотите узнать?

Дети: Да.

Воспитатель: Он живет в городе Великий Устюг.

Ребята, опишите Деда Мороза, какой он по характеру?

Дети: Он веселый, добрый, щедрый, заботливый, справедливый, любит детей.

Воспитатель: А в какой одежде ходит Дед Мороз?

Дети: Он ходит в красной шубе с белым воротником, в шапке, рукавицах, валенках, с мешком и посохом.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь зимний ветерок расскажет Деду Морозу о том, что вы его не забыли. Ребята, вы хотите сделать портрет Деда Мороза?

Дети: Да.

Воспитатель: А вы, сможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, но перед этим, мы проведем физминутку.

3. Физкультминутка

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения)

Раз- согнуться, разогнуться,

Два- нагнуться, подтянуться,

три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На 4 - руки шире,

5,6 – тихо сесть.

7,8 - лень отбросим.

4. Практическая работа. (под музыку)

Воспитатель: Ребята, Дед Мороз просил нас показать всем его портрет. Чтобы выполнить его просьбу нам понадобятся не совсем обычные материалы и конечно ваша фантазия. (Проводится объяснение и показ выполнения работы). Всем все ясно? (Ответы детей)

Тогда приступим к работе.

Воспитатель: Ребята, вы справились с заданием. Сейчас мы развесим ваши работы, а ветер заглянет в окно, увидит нашу выставку и полетит к Деду Морозу с хорошей новостью.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Дедушке Морозу понравились его портреты?

Дети: Да, конечно понравились.

Итог занятия :

1. О ком мы сегодня говорили на занятии?

2. Что мы делали?

3. Вам понравилось?