Кувыркова Надежда Ивановна
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «История развития человека» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Воспитатель: Карпова Н. И.
Программное содержание: Уточнять представления о последовательности этапов жизни человека.
Предварительная работа: Рассматривание альбомов с изображением профессий; беседы на тему "Профессия моих родителей. Какая она?"; "Пожилые люди".
Ход занятия :
Воспитатель. Ребята, к нам обратилась за помощью воспитатель младшей группы Татьяна Васильевна. Она очень хочет рассказать своим малышам об истории развития человека. Но у нее так мало об этом картинок! А малыши очень любят их рассматривать! Тогда Татьяна Васильевна вспомнила о вас, ребята, и не случайно обратилась за помощью именно к вам. Она знает, что вам много рассказывали и читали по этой теме, у вас в группе есть альбомы, картинки, книги, игры об истории развития человека. Как можно помочь воспитателю младшей группы?
Публикация «Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию „История развития человека“ в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2021
Дети. Мы можем подарить им наши картинки, рассказать о наших играх, книгах, альбомах.
Дети выкладывают заранее подготовленные вместе с родителями картинки: младенцев, дошкольников, школьников, взрослых, пожилых.
Воспитатель. Молодцы, как вы все хорошо придумали! Посмотрите, как много у нас картинок о разных по возрасту людях! Давайте наклеим их на большой лист бумаги, тогда малышам удобно будет их рассматривать, а Т. В сделанный нами плакат поможет интересно рассказать о тех важных и интересных событиях, которые происходят в жизни любого человека. Вспомните, пожалуйста, с чего начинается история человека?
Дети. С его дня рождения.
Воспитатель. Правильно, история человека начинается с его появления на свет.
Как вы думаете, смог бы человек родиться, если бы на свете не было папы и мамы?
Дети. Нет.
Воспитатель. Правильно, ребята, без папы и мамы человек никогда бы не смог родиться, поэтому все люди благодарны своим родителям, что появились на свет. Как можно выразить эту благодарность?
Дети. Помогать родителям, не огорчать их.
Воспитатель. Да, ребята, все люди стараются не огорчать папу и маму, помогают им во всем, делают так, чтобы они побольше отдыхали, не болели. Предлагаю вам выбрать из картинок те, на которых нарисованы младенцы, и наклеить их на большой лист.
Дети самостоятельно выбирают место на листе и наклеивают картинки с изображением младенцев. Возле этой группы картинок воспитатель пишет фломастером на листе слово «малыши».
Когда ребенок немного подрастет, он идет в детский сад, где его ждут няни, воспитатели, другие дети. Чему учатся дети в детском саду?
Дети. Петь, рисовать, придумывать рассказы, танцевать, играть.
А самое главное, что происходит с человеком в этом возрасте — он приобретает друзей. И бывает так, что эти друзья остаются с ним на всю жизнь.
Физкультминутка "Девочки и мальчики"
Девочки и мальчики
скачут все, как мячики.
(Дети ставят руки на пояс и подпрыгивают на месте)
И руками хлопают.
(три раза хлопают в ладоши и снова ставят руки на пояс)
И ногами топают.
(три раза топают ногами)
Глазками моргают.
(три раза зажмуривают глаза)
Всё — все отдыхают.
(свободно опускают руки вниз и три раза встряхивают ими).
Воспитатель. Выберите, пожалуйста, картинки, на которых нарисованы маленькие дети, посещающие детский сад, и наклейте их на лист.
Дети выбирают картинки с изображением дошкольников и наклеивают их в определенном месте листа. Возле этой группы картинок воспитатель делает надпись «маленькие дети».
Ребята, а куда идет ребенок после детского сада?
Дети. В школу.
Воспитатель. Да, после детского сада ребенок идет в школу. А вы знаете, чему учат в школе?
Дети. Читать, писать, считать. Учителя рассказывают о жизни людей, животных, растениях, других странах.
Воспитатель. Выберите картинки, на которых нарисованы школьники, и наклейте их на лист.
Дети выбирают из других картинок те, на которых нарисованы школьники, и наклеивают их на плакат.
Возле группы картинок с изображениями детей школьного возраста воспитатель делает на листе надпись «школьники».
Что делает человек по окончании школы?
Дети. Работает или учится.
Воспитатель. Когда человек оканчивает школу, он становится взрослым и может или устроиться на работу, или учиться дальше. Взрослый человек создает семью, у него появляются дети. Выберите, пожалуйста, картинки, на которых нарисованы взрослые люди, и наклейте их на лист.
Дети наклеивают картинки с изображением взрослых людей. На плакате возле этой группы картинок воспитатель делает надпись «взрослые» и предлагает их рассмотреть.
Попробуйте отгадать, кем работают эти люди.
Дети высказывают предположения.
Как вы догадались?
Дети. По форменной одежде, инструментам, которые они держат в руках.
Воспитатель. Взрослые люди много работают, у них разные профессии. А чтобы вспомнить о том, кем работают ваши родители, предлагаю поиграть в игру.
Физминутка "Профессии "
Ну-ка, дайте нам продукты (кладут ладошка на ладошку)
Мясо, яйца, сухофрукты (загибают пальчики)
И получится тогда
Очень вкусная еда. (гладят по животику)
На педаль нажали смело (имитируют нажим на педаль)
Посмотрели вправо, влево (поворачивают голову)
И поехали вперед
К тем, кто нас, конечно, ждет (едут по кругу, держа в руках воображаемый руль)
Быстро голову помыли (имитируют мытье головы шампунем)
Расчесали, посушили (сначала пальцами рук расчесывают голову, потом поглаживают)
Взяли ножницы, расческу (показывают пальцами рук ножницы и расческу)
Вот и сделали прическу (руки в стороны, как бы красуясь)
Воспитатель. Ребята, как вы думаете? для чего взрослые люди работают?
Дети. Чтобы заработать деньги и на них покупать одежду, еду, мебель, машину, ходить в театр, путешествовать.
Воспитатель. Правильно, ребята, если бы взрослые люди не работали, они не могли бы жить, потому что необходимо питаться, лечиться, быть красивым, слушать музыку, интересно отдыхать. Родители всегда старше своих детей, они много знают, умеют. Они очень любят своих детей, заботятся о них и всегда делают так, чтобы детям было хорошо. Как родители заботятся о своем ребенке?
Дети. Готовят вкусную еду, читают интересные книги, гуляют с ним, путешествуют, покупают одежду, игрушки.
Воспитатель. Вы все верно рассказали о том, как родители заботятся, чтобы их дети были здоровыми, быстро росли, интересно жили, многому учились. Поэтому родителей нужно всегда слушать и делать так, как они советуют. У взрослых много времени и сил уходит на работу, творчество. Когда взрослый человек стареет, он уходит на пенсию. Выберите, пожалуйста, картинки, на которых нарисованы пожилые люди, и наклейте их на лист.
На листе возле группы наклеенных детьми картинок с изображением пожилых людей воспитатель делает надпись «пожилые люди».
Ребята, у кого из вас бабушки на пенсии? Чем они занимаются?
Дети отвечают.
Предлагаю поиграть в игру, во время которой вы не только расскажете, но и покажете с помощью рук о том, чем любят заниматься ваши бабушки.
Физкультминутка "НАША БАБУШКА"
Устала наша бабушка (дети стоят в кругу)
Присела на порог:(приседают)
«Куда пропал, куда пропал,
Куда пропал внучок?»(берутся руками за голову и раскачивают из стороны в сторону)
Подумала, поохала,
Потом тихонько встала (встают)
Пошла вокруг да около
Искать внучка сначала. (идут по кругу друг за другом)
Воспитатель спрашивает, чем может заниматься бабушка, дети руками изображают это занятие.
Воспитатель. Пожилой человек не может делать многое из того, что могут дети. Почему?
Дети. Пожилым людям трудно бегать, прыгать, ходить.
Воспитатель. Как можно им помочь?
Дети. Не шуметь, когда они отдыхают, уступать место в транспорте, поднимать вещи, которые они уронили.
Воспитатель. Как вы понимаете смысл пословицы «Чем старее, тем правее»?
Дети. Пожилые люди много знают, много умеют.
Воспитатель. Да, ребята, пожилые люди прожили долгую жизнь, они много знают и умеют, они мудрые, к ним нужно прислушиваться. Человек живет долго, а состарившись, умирает. Человека и после смерти помнят другие люди. Почему его помнят?
Дети. Потому что человек сделал много хороших и добрых дел для других.
Воспитатель. Все верно, за свою жизнь человек успевает сделать много хорошего. И чем больше радости он приносит другим людям, тем дольше живет о нем память.
Воспитатель обращает внимание детей на лист с наклеенными картинками.
Посмотрите, какой замечательный плакат об истории человека у нас с вами получился! Как вы думаете, он поможет Нине Семеновне познакомить малышей с историей развития человека? Почему?
Дети. Да, поможет, потому что мы разделили картинки на группы : «малыши», «маленькие дети», «школьники», «взрослые», «пожилые люди» и подписали их.
Воспитатель. Ребята, вы большие молодцы! Мы помогли сегодня малышам, и сделали доброе дело!
